人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第3单元 人文主题阅读专训.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第三单元人文主题阅读专训文学阅读与创意表达。1.默读短文，梳理王亚平的圆梦经历。成为我国首批女航天员中的一员入选神舟十号航天员乘坐神舟十三号载人飞船再度问鼎苍穹【点拨】本题考查整体感知的能力。短文第①段写王亚平17岁进入飞行学院；第②段写王亚平23岁时，神舟五号升空，杨利伟实现飞天梦点燃了她脑海中的小火苗；第③④段写2010年，王亚平成为我国首批女航天员中的一员，以及艰苦的训练；第⑤段写2013年，王亚平成功入选神舟十号航天员；第⑥段写2021年，王亚平乘坐神舟十三号载人飞船再度问鼎苍穹。据此提炼关键语句填写。2.抓住言行心理，走进王亚平的内心世界。(1)文中第②段画横线的句子是对王亚平的__________描写，可以知道她__________________________。【点拨】画线句子是王亚平脑海中想的内容，是心理描写。“什么时候会有女航天员”“我要做那个向太空挑战的人”说明她有成为女航天员的梦想。心理有成为女航天员的梦想(2)王亚平成为我国首批女航天员中的一员后，经历了艰苦训练，在文中用“~~~~~~”画出相关语句。超重耐力训练中，在高速旋转的离心机里，她要承受8个G的重力加速度，面部扭曲变形，时常感到呼吸困难，甚至连眼泪都甩了出来；救生训练中，不管在野兽出没的丛林，还是风沙漫天的沙漠，或是大浪滔天的海洋，她都能从容面对；体能强化训练中，3000米考核，她比满分标准还提前了3分钟。(3)读第⑦段画线的句子，联系圆梦经历，我们可以体会到_____________________________________________________________________。【点拨】本题考查形成解释的能力。抓住短文第⑦段中的关键词“热爱”“坚持”“执着”“勇气”，再结合前文内容，可体会到王亚平具有要强、不服输，坚持不懈、热爱航天事业等精神品质。示例：王亚平是一个要强、不服输，坚持不懈、热爱航天事业的人3.关联阅读，从中受到启迪。链接材料：2003年航天员杨利伟从太空返回着陆场时曾说：“飞船运行正常。我自我感觉良好。我为祖国感到骄傲。”读文中画“”的句子，联系杨利伟的话，写出他们有什么共同点以及你从中受到的启迪。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：共同的地方是两位航天员都有一颗爱国心、责任心和强烈的使命感。我受到的启迪是人要有梦想，要不畏艰难，坚持梦想。【点拨】本题考查创意表达的能力。根据文中画双横线的句子中的关键词“责任、使命、圆梦”，以及链接材料中的关键语句“我为祖国感到骄傲”，可概括出两位航天员的共同点——爱国、有责任心和使命感。再结合短文中王亚平的经历，写出自己受到的启迪即可。********感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG********