第六单元《家乡的特产》第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版.docx

第六单元《家乡的特产》第二课时（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以五年级下册综合实践活动粤教版《家乡的特产》第二课时为教学内容，结合实际，引导学生通过实地考察、采访调查等方式，深入了解家乡的特产及其文化内涵。通过小组合作、课堂展示等形式，培养学生综合实践能力、语言表达能力和团队协作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）文化理解与传承，通过学习家乡特产，增强对传统文化的认识和传承意识；2）实践创新能力，通过实践活动，提高学生的问题解决能力和动手操作能力；3）人际交往与沟通，在小组合作和展示过程中，提升学生的团队协作和表达沟通能力；4）审美与鉴赏，培养学生对家乡特产的审美鉴赏能力，提升文化品位。

学情分析

五年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们对家乡的特产充满好奇，有着较强的探索欲望。在知识层面，学生已具备一定的地理、历史知识，对家乡的基本情况有所了解。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力逐渐增强，但合作能力和实践操作能力还需进一步提高。在素质方面，学生的团队合作意识逐渐形成，但独立思考和问题解决能力有待加强。

在行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况，这可能会影响课程的学习效果。针对这些特点，本节课将注重激发学生的学习兴趣，通过互动式教学，提高学生的参与度。同时，通过实践活动，培养学生的动手能力和实践操作能力，让学生在实践中学习，提高综合素质。

此外，学生对家乡特产的了解程度不一，有的学生可能对某些特产有较深入的了解，而有的学生则相对陌生。因此，在教学过程中，教师需关注学生的个体差异，设计分层教学，确保每个学生都能在课程中有所收获。通过本节课的学习，学生不仅能够了解家乡的特产，还能增强对家乡文化的认同感和自豪感，为后续的学习和生活奠定基础。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有五年级下册综合实践活动粤教版教材《家乡的特产》。

2.辅助材料：准备家乡特产的相关图片、图表、视频等多媒体资料，以丰富教学内容。

3.实验器材：根据需要，准备与特产制作、种植等相关的实验器材，确保安全。

4.教室布置：设置分组讨论区，配备实验操作台，营造有利于学生互动和实践的环境。

教学过程设计

**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放家乡风景短片，引导学生回顾家乡的自然风光和风土人情，激发学生热爱家乡的情感。

2.**提问**：请学生分享他们知道的家乡特产，并简要介绍特产的特点。

3.**引入主题**：今天我们继续探究家乡的特产，深入了解它们的制作过程和文化内涵。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**展示图片和视频**：展示几种家乡特产的图片和视频，如荔枝、龙眼、潮州牛肉丸等。

2.**讲解制作过程**：结合图片和视频，讲解特产的制作过程，如荔枝的采摘、龙眼的保存、牛肉丸的加工等。

3.**文化内涵**：介绍特产背后的文化故事和传统工艺，如潮州牛肉丸的历史渊源、制作工艺等。

4.**分组讨论**：将学生分成小组，讨论家乡特产的文化价值和经济发展意义。

5.**提问**：针对制作过程和文化内涵，提出问题，引导学生思考和回答。

**三、巩固练习（10分钟**）

1.**抢答**：针对课程内容，进行快速问答，巩固学生对新知识的掌握。

2.**小组合作**：让学生根据所学内容，设计家乡特产的广告语或宣传海报。

**四、课堂提问（10分钟**）

1.**提问**：请学生谈谈他们对家乡特产的看法，以及对家乡文化的认识。

2.**讨论**：针对特产制作过程中遇到的问题，学生分组讨论并提出解决方案。

3.**展示**：邀请小组代表展示他们的广告语或宣传海报，并进行评价。

**五、师生互动环节（10分钟**）

1.**提问**：教师针对课堂内容提问，如“如何保护家乡的特产资源？”“如何让家乡特产走向更广阔的市场？”

2.**学生分享**：学生结合自身经验，分享他们对家乡特产的保护和推广的建议。

3.**总结**：教师对学生的分享进行总结，强调家乡特产的重要性和保护意识。

**六、解决问题及核心素养能力的拓展（5分钟**）

1.**小组合作**：让学生分组讨论如何将家乡特产与现代科技结合，提高产量和质量。

2.**展示**：各小组展示他们的合作成果，并进行评价。

**七、总结与作业布置（5分钟**）

1.**总结**：教师对本节课的内容进行总结，强调家乡特产的重要性。

2.**作业布置**：请学生课后调查家乡的一种特产，了解其制作过程和文化内涵，下节课进行分享。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：