辽宁省大连市高中地理 第一章 行星地球 1.4 地球圈层说课稿 新人教版必修1.docx

辽宁省大连市高中地理第一章行星地球1.4地球圈层说课稿新人教版必修1

主备人

备课成员

教学内容

辽宁省大连市高中地理第一章行星地球1.4地球圈层。本节课将带领学生了解地球圈层的基本结构，包括地壳、地幔、外核和内核等圈层的组成、特征和相互关系，使学生掌握地球内部构造的基本知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理科学素养、人地协调观和综合思维素养。通过学习地球圈层结构，学生能够理解地球内部的复杂性和动态变化，提升对地球系统科学的认识。同时，引导学生关注地球环境变化与人类活动的关系，培养保护地球、促进人地和谐的意识。此外，通过分析地球圈层的特点，培养学生的综合思维能力，提高解决实际问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中地理学习之前，已经接触过一些基本的地理知识，如地球的形状、大小、经纬度系统等。对于地球的圈层结构，部分学生可能通过初中地理课程有所了解，但对其组成、特征和相互关系可能认识不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对地球科学和自然现象通常具有较强的好奇心，对地球圈层结构这样的自然科学内容有较高的学习兴趣。在能力方面，学生具备一定的地理空间思维能力，能够通过地图和模型理解地理概念。学习风格上，学生多采用直观和逻辑思维相结合的方式，偏好通过实验、观察和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习地球圈层结构时可能遇到的困难包括对地球内部结构的复杂性理解困难、对圈层特征的抽象概念难以把握、以及将理论知识与实际应用相结合的挑战。此外，学生可能对地球内部物质运动和能量转换的过程感到困惑，需要教师通过直观教学和实例分析来帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法、讨论法和案例研究法相结合的方式，以清晰讲解地球圈层的基本概念，引导学生深入探讨各圈层的特点和相互作用。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生模拟地球内部的物质运动和能量转换过程；进行小组讨论，分析地球圈层对人类活动的影响；开展案例研究，让学生分析实际案例中的地球圈层问题。

3.教学媒体：运用多媒体教学资源，如地球内部结构模型、动画演示地球内部运动，以及相关地理信息图，以直观形象地展示地球圈层结构，增强学生的理解和记忆。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于地球的科普视频，展示地球的自然景观和人类活动，引发学生对地球的思考和兴趣。

2.提出问题：引导学生思考地球的内部结构是怎样的？各圈层之间有何联系？

3.学生回答：请学生分享自己对地球圈层结构的已有认识。

4.引出课题：今天我们将一起学习第一章行星地球的1.4节——地球圈层。

（二）讲授新课（25分钟）

1.地球圈层概述（5分钟）

-讲解地球圈层的基本概念和组成。

-介绍地壳、地幔、外核和内核的特点。

2.地壳结构（5分钟）

-分析地壳的组成、厚度和分布。

-通过实例说明地壳与人类活动的联系。

3.地幔结构（5分钟）

-讲解地幔的组成、温度和密度。

-分析地幔对地球内部运动的影响。

4.外核与内核结构（5分钟）

-介绍外核和内核的组成、温度和状态。

-分析地球内部物质运动和能量转换的过程。

5.地球圈层相互作用（5分钟）

-讲解地球圈层之间的相互作用和能量交换。

-分析地球圈层对地球环境的影响。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.小组讨论：分组讨论练习题，互相解答疑问。

3.教师点评：针对学生讨论中存在的问题进行点评和解答。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问环节：教师针对教学内容提出问题，检查学生对知识的掌握情况。

2.学生回答：请学生回答问题，教师进行点评和总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.角色扮演：学生分组扮演地球圈层，模拟地球内部物质运动和能量转换过程。

2.案例分析：教师提供实际案例，引导学生分析地球圈层问题。

3.教师点评：针对学生分析，教师进行点评和总结。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.拓展：引导学生思考地球圈层与人类活动的关系，探讨如何保护地球环境。

3.布置作业：布置相关练习题，巩固所学知识。

教学时长：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过本节课的学习，能够准确地描述地球圈层的组成，包括地壳、地幔、外核和内核，以及各圈层的物理和化学特性。他们能够理解地球内部的结构和各圈层之间的相互作用，例如地壳与地幔的相互