粤教版高中信息技术 必修 1.1信息及其特征 说课稿[001].docx

粤教版高中信息技术必修1.1信息及其特征说课稿

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教学内容

粤教版高中信息技术必修1.1信息及其特征

1.信息及其概念

2.信息的特征

3.信息与数据、知识、智慧的关系

核心素养目标

1.培养学生对信息的敏感性，提升信息意识。

2.增强学生运用信息技术分析问题和解决问题的能力。

3.培养学生批判性思维，学会辨别信息的真伪和价值。

4.强化学生的合作与交流能力，在团队协作中共同完成任务。

重点难点及解决办法

重点：

1.信息及其概念：理解信息的定义及其在日常生活中的应用。

2.信息的特征：掌握信息的特性，如客观性、共享性、时效性等。

难点：

1.信息与数据、知识、智慧的关系：区分这四个概念之间的联系与区别。

2.信息获取与处理：学生在实际操作中如何有效地获取和处理信息。

解决办法：

1.采用案例分析法，通过具体实例讲解信息的概念和特征，帮助学生理解。

2.通过小组讨论和角色扮演，让学生在互动中区分信息、数据、知识、智慧。

3.设计实践操作环节，让学生在实际操作中体验信息获取和处理的过程，提高解决问题的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解信息的基本概念和特征，引导学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就信息与数据、知识、智慧的关系进行讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解信息在实际生活中的应用。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示信息概念和特征的动画效果，增强直观性。

2.在线教学平台：借助网络资源，提供信息获取和处理的相关练习，方便学生自主学习。

3.实验操作：组织学生进行信息检索和数据处理实验，提高实践操作能力。

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习新的一课——《信息及其特征》。在开始之前，我想请大家思考一个问题：什么是信息？你们在日常生活中是如何获取和利用信息的？

（学生）信息是生活中无处不在的东西，比如我们通过电视、网络、书籍等渠道获取信息。

（老师）很好，同学们已经对信息有了初步的认识。那么，接下来我们就来深入探讨一下信息的特征，以及它们在我们生活中的应用。

二、新课讲授

1.信息及其概念

（老师）首先，我们来明确一下信息的概念。信息是客观事物状态和运动特征的一种普遍形式，是反映事物存在和变化的符号。简单来说，信息就是关于事物状态的知识。

（学生）哦，原来信息是这样的定义。

（老师）是的，信息无处不在。接下来，我们将通过一些实例来加深对信息概念的理解。

2.信息的特征

（老师）信息具有以下四个基本特征：客观性、共享性、时效性和真伪性。

（学生）客观性是指信息是客观存在的吗？

（老师）是的，信息是客观存在的，它不受主观意志的影响。

（学生）那共享性是指信息可以被多人共享吗？

（老师）没错，信息可以被多人共享，这也是信息区别于物质的一个重要特征。

（学生）时效性是指信息在一定时间内有效吗？

（老师）是的，信息的时效性很强，随着时间的推移，信息可能会变得过时。

（学生）那真伪性是指信息有真有假吗？

（老师）没错，信息有真有假，我们需要学会辨别信息的真伪。

（老师）为了让大家更好地理解这些特征，我们来做一个简单的练习。

（学生）好的。

（老师）请同学们思考一下，以下哪些是信息？哪些不是？

（学生）经过思考，我认为以下这些是信息：天气预报、新闻报道、学术论文；而不是信息：一杯水、一张桌子、一块石头。

（老师）很好，同学们已经能够正确地判断信息了。

3.信息与数据、知识、智慧的关系

（老师）接下来，我们来探讨一下信息与数据、知识、智慧之间的关系。

（学生）信息、数据、知识、智慧，它们之间有什么联系呢？

（老师）信息是基础，数据是信息的载体，知识是对信息的加工和整合，智慧是运用知识解决问题的能力。

（学生）哦，原来它们之间是层层递进的。

（老师）是的，掌握这些概念之间的关系对于我们理解信息时代至关重要。

三、课堂讨论

（老师）同学们，现在我们来讨论一个问题：在信息时代，我们应该如何正确地获取和利用信息？

（学生）我认为我们应该学会辨别信息的真伪，避免被虚假信息误导。

（老师）很好，同学们已经提出了一个很好的观点。

（学生）我还认为我们应该学会筛选信息，只关注对我们有用的信息。

（老师）没错，筛选信息的能力对于我们提高工作效率和生活质量非常重要。

（学生）另外，我们还要学会保护个人信息，防止信息泄露。

（老师）非常正确，保护个人信息是每个人的责任。

四、实践操作

（老师）接下来，我们将进行一个实践操作环节。

（学生）好的，我们都很期待。

（老师）请同学们打开电脑，登录我们学校的信息检索系统。

（学生）好的。

（老师）现在，请大家尝试使用关键词搜