7生命最宝贵（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册.docx

7生命最宝贵（说课稿）-部编版道德与法治三年级上册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治三年级上册第二单元第四课《7生命最宝贵》。本节课旨在让学生认识到生命的珍贵，理解生命的不可重复性，学会珍惜和保护自己的生命。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中已经接触到的关于生命安全、健康等方面的知识紧密相关。教材中通过讲述生命的起源、生命的成长以及生命中的重要事件，引导学生思考生命的价值，从而让学生认识到生命的宝贵。同时，本节课还与学生在之前学习过的《保护自己》、《关爱生命》等内容相衔接，帮助学生形成更加完整的生命观念。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：安全意识与自我保护能力、法治观念与社会责任、健康生活与生命观念。通过本节课的学习，学生将能够：

1.提升安全意识，认识到生命的不可重复性，增强自我保护意识。

2.培养法治观念，了解相关法律法规，遵守社会规范，尊重和保护生命。

3.形成健康生活的习惯，关注生命健康，珍惜生命中的每一个阶段。

4.树立正确的生命观念，理解生命的价值，关爱他人，积极面对生活中的挑战。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于让学生深刻理解生命的宝贵和不可替代性，具体包括以下细节：

-生命起源的独特性和生命的不可重复性：通过讲解生命的起源和成长过程，强调每个人都是独一无二的，生命只有一次。

-自我保护的方法和技巧：教授学生在面对危险时如何保护自己，例如如何避免交通事故、火灾等突发事件。

-法律法规的学习和遵守：让学生了解《未成年人保护法》等相关法律法规，明白遵守法律的重要性。

例如，在讲解生命的不可重复性时，可以通过故事或案例来强调，如讲述一个因意外失去生命的孩子的故事，让学生感受到生命的脆弱和珍贵。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于如何让学生真正内化生命的宝贵和自我保护意识，具体包括以下细节：

-生命宝贵观念的内化：学生可能难以将生命宝贵的理念转化为自身行为的指导，需要通过情感共鸣和实际案例来强化。

-自我保护方法的实际应用：学生在理论上学到的自我保护方法可能难以在实际情境中应用，需要通过模拟演练和角色扮演来提高实际操作能力。

-法律法规的理解和遵守：学生可能对法律法规感到抽象和难以理解，需要通过具体案例的分析，让学生明白法律法规与自身生活的紧密联系。

例如，在讲解自我保护方法时，难点在于如何让学生在遇到危险时能够迅速采取正确的行动。可以通过模拟演练，如模拟火灾逃生，让学生在模拟情境中学习并掌握逃生技巧。在讲解法律法规时，可以举例说明违反法律法规的后果，如违反交通规则导致的交通事故，以此让学生认识到遵守法律法规的重要性。

教学方法与策略

本节课采用讲授与互动讨论相结合的教学方法，以案例研究和项目导向学习为辅助，确保学生积极参与和深入理解。具体教学活动包括：

1.讲授法，介绍生命宝贵的基本概念和法律法规，为学生提供必要的知识基础。

2.讨论法，引导学生就生命珍贵的故事或案例进行小组讨论，促进学生思考和分享。

3.角色扮演，通过模拟生活中的危险情境，让学生体验自我保护的实际行动。

4.案例研究，分析现实生活中的生命安全问题，使学生理解理论知识在实际中的应用。

5.项目导向学习，组织学生完成关于生命安全的项目任务，培养其解决问题的能力。

教学媒体使用上，利用多媒体展示生命成长的图片和视频，以及相关的法律条文，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和吸收课程内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生命宝贵的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生命为什么宝贵吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于生命宝贵的图片或视频片段，如不同生命阶段的变化，让学生初步感受生命的魅力和特点。

-简短介绍生命宝贵的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.生命宝贵基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生命宝贵的基本概念、生命的成长过程和生命中的重要事件。

过程：

-讲解生命的定义，包括生命的起始、成长、衰老和结束等阶段。

-详细介绍生命的组成部分，如身体、心理和社会等方面的发展。

-通过实例或故事，让学生更好地理解生命的宝贵和不可重复性。

3.生命宝贵案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生命的宝贵和不可替代性。

过程：

-选择几个典型的生命宝贵案例进行分析，如名人的生命故事、灾难中的生命奇迹等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解生命的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何珍爱生命、保护生命。

4.学生小组讨论（10分钟）

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