第1课《植树问题》参考教案.docxVIP

学而优教有方

PAGEPage2/NUMPAGESPages2

第1课植树问题

学习目标：

1.会分析问题，把问题转换为能用程序解决的问题。

2.会使用累加器进行编程计算。

学习过程：

一、问题导入

小明的爸爸是一位绿色环保者。在小明出生的时候种下第一棵树，以后每年都会比上一年多种一棵树，请问小明16岁时，爸爸一共种了多少棵树？

学生回答……

请学生判断答案是否正确？

小组合作讨论答案的正确并作出分析。

二、任务探究，合作学习

有的同学回答是16棵，对不对？这个答案错在什么地方？

探究活动一：绘制表格，呈现出每年所种树的棵数：

年龄

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

棵树

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

因此当小明16岁时，爸爸种的树总数应为1+2+3+……+17

探究活动二：数学课上你会如何计算？

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10怎么运算比较简便？

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=（1+10）+（2+9）+（3+8）+（4+7）+

（5+6）=（1+10）×5=（1+10）×10÷2

1、2、3、4…10这些数中每两个相邻的树都差1，因此它们是等差数列，等差数列求和可以用：（第一个数+最后一个数）×最后一个数÷2进行计算。由此可知1+2+3……+17=（1+17）×17÷2=153。

探究活动三：如何用编程解决？

1.合作探究：请找出可能用到的积木块。

2.用自然语言描述你们的算法。

3.合作探究：什么是累加器？

4.用可能用到的积木搭建程序并运行，看看是否能正确执行。如不行根据运行结果做修改。

5.对比参考程序进行修改。

三、拓展提升

能不能计算任意年龄时植树的总数量？请结合和进行程序设计。

四、梳理回顾

这节课我们学会了如何利用累加器进行运算，你能拖动积木进行展示吗？你还有哪些收获？

五、学习评价

你能利用Scraino编程把利用数学公式进行运算的方法进行编程吗？