《三国演义》+四大名著讲义+精选试题（课件版）【知识精研】小学语文阅读教学+统编版.pptxVIP

趣味导入作者简介主要内容精彩片段赏析

人物形象分析阅读小技巧阅读思考题拓展活动

第一章猜谜语，开启英雄时代东汉末年分三国，烽火连天不休。三国英雄谁敌手？一吕二赵三典韦。猜猜这是哪本书？

《三国演义》里有许多精彩的故事，比如“桃园三结义”，刘备、关羽和张飞在桃园中结为兄弟，发誓同生共死。还有“诸葛亮草船借箭”，他利用曹操多疑的性格，用草船借到了十万支箭。这些故事是不是很有趣？如果你是刘备、关羽和张飞中的一个，你会选择谁？为什么？大家可以发挥想象力，说说自己的想法。

第二章作者简介《三国演义》的作者是明代的罗贯中。他字贯中，号湖海散人，是一位非常有才华的作家。罗贯中生活在元末明初，他从小就喜欢读历史书籍，尤其是关于三国时期的故事。他通过《三国演义》，展现了那个时代的英雄人物和波澜壮阔的历史画卷。

人物特写罗贯中小时候非常聪明，他喜欢读书，也喜欢听民间故事。长大后，他经历了许多挫折，但他始终坚持写作，最终写出了这部伟大的作品。罗贯中通过《三国演义》，表达了他对英雄人物的敬仰和对历史的深刻理解。

第三章主要内容《三国演义》全书共120回，内容可以分为三个部分。

第一部分（第1回至第33回）东汉末年，天下大乱，群雄割据，刘备、关羽、张飞桃园结义，开始创业。经典片段·桃园三结义，刘备、关羽和张飞在桃园中结为兄弟，发誓同生共死。这一情节展现了他们之间的深厚情谊和对理想的追求。·曹操刺杀董卓失败，逃回老家，开始招兵买马，逐渐崭露头角。这一情节展现了曹操的机智和果断。

第二部分（第34回至第85回）刘备得到诸葛亮的帮助，逐渐崛起。曹操统一北方，孙权在江东建立势力。三国鼎立局面逐渐形成。经典片段·诸葛亮草船借箭，他利用曹操多疑的性格，用草船借到了十万支箭。这一情节展现了诸葛亮的智慧和谋略。·赤壁之战，孙刘联军在赤壁大败曹操，奠定了三国鼎立的基础。这一情节展现了周瑜和诸葛亮的智慧和勇气。

第三部分（第86回至第120回）三国之间的政治、军事斗争，最终被晋朝统一。经典片段·诸葛亮六出祁山，北伐中原，但因积劳成疾，病逝五丈原。这一情节展现了诸葛亮的忠诚和智慧。·司马懿篡位，最终由其子司马炎建立晋朝，统一全国。这一情节展现了历史的变迁和三国时代的终结。

第四章精彩片段赏析

桃园三结义刘备、关羽和张飞在桃园中结为兄弟，发誓同生共死。这一情节展现了他们之间的深厚情谊和对理想的追求。

?刘备、关羽和张飞在桃园中，对天盟誓，结为兄弟。他们发誓要“上报国家，下安黎庶”，展现了他们的高尚理想。?三兄弟从此形影不离，共同创业，最终建立了蜀汉政权。这一情节充满了兄弟情谊和英雄气概。

思考问题刘备、关羽和张飞为什么能在短时间内结为兄弟？他们的誓言对你有什么启发？

草船借箭诸葛亮利用曹操多疑的性格，用草船借到了十万支箭。这一情节展现了诸葛亮的智慧和谋略。

?诸葛亮答应周瑜在三天内造出十万支箭，但他并没有真的去造箭，而是用草船借箭。?他算准了曹操会放箭，于是用草船靠近曹营，曹操果然中计，放箭如雨。诸葛亮轻松借到了十万支箭，展现了他的智慧和谋略。

思考问题诸葛亮为什么能成功借到箭？如果你是曹操，你会怎么做？

第五章人物形象分析

刘备仁德宽厚，礼贤下士，是蜀汉的开国皇帝。人物特写·刘备在徐州时，百姓纷纷前来投奔，他对待百姓如同亲人，深得人心。·刘备三顾茅庐请诸葛亮出山，展现了他礼贤下士的品德。·刘备在白帝城托孤，将儿子刘禅托付给诸葛亮，展现了他对国家和百姓的责任感。

诸葛亮足智多谋，忠心耿耿，是蜀汉的丞相，也是智慧的化身。人物特写·诸葛亮草船借箭，展现了他卓越的智慧和谋略。·诸葛亮七擒孟获，展现了他仁德和智慧并重的领导才能。·诸葛亮六出祁山，北伐中原，虽未成功，但展现了他对国家的忠诚。

曹操奸诈狡猾，但也有卓越的政治和军事才能，是魏国的奠基人。人物特写·曹操刺杀董卓失败后，逃回老家，开始招兵买马，逐渐崭露头角。·曹操在官渡之战中大败袁绍，奠定了统一北方的基础。·曹操虽然奸诈，但也有英雄气概，他的诗歌《观沧海》展现了他豪迈的情怀。

关羽忠义勇猛，重情重义，是刘备的得力助手。人物特写·关羽温酒斩华雄，展现了他勇猛无比的武艺。·关羽过五关斩六将，展现了他对刘备的忠义。·关羽单刀赴会，展现了他豪迈的气概和智慧。

小组讨论你最喜欢《三国演义》中的哪个人物？为什么？

第六章阅读小技巧

深度阅读《三国演义》内容丰富，建议同学们反复阅读，深入理解。阅读建议·可以先读少年儿童版的《三国演义》，等长大后再读原著，会有更多收获。·读完一回后，可以和爸爸妈妈一起讨论故事内容，加深理解。

注释辅助遇到不认识的字或不理解的句子，可以参考注释。阅读建议·《三国演义》中有很多古文词汇，比如“三顾茅庐”“七擒孟获”等，通过注释可以更好地理解。·有些句子比较难懂，