简笔画社团活动教学计划1备课讲稿.pdf

精品文档

简笔画社团活动教学计划

一、课程名称：简笔画

二、授课对象：三年级

三、授课教师:杨继芳

1、课程特点

简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、

最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。小学生学习主要

是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造

简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿

童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。因此，合理运

用简笔画，在教学中有不可低估的作用。

2、学生现状分析

二年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原

因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在

课堂上的接受能力便有所差别。二一班的学生绘画水平参差不齐，差

距也很大，如年龄、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐

心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的

差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。

七、课程目标

１、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水

平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

精品文档

精品文档

2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌

握多种形式的简笔画技巧。

八、教学措施

1、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，

能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提

高学生的审美能力。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，

确立学生的主体地位。

3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的

联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能

力。

4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现

以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

5、教学手段生动有趣，运用电影、电视、录像、范画、参观、访问、

故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，

激发学生学习美术的兴趣。

6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现

的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。

7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画

教学。

8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进

学生素质的全面发展。

精品文档

精品文档

9、利用比赛，调动学生学习的积极性。

九、教学进度

简笔画教学进度表

授课时间名称周课时数实际进度

1—3周

1—3周手提袋、闹钟等3

4—6周24—6周

蛋糕、水杯

37—8周

7—8周枕头、海豚

9—10周

9—10周小鸡、果树3

11—12周211—12周

篮球、冰箱

13—14周狐狸、螃蟹313—14周

15—16周饼干、蝴蝶、牵牛花315—16周

17—18周轮船、电视机