12.1 拥有积极的人生态度 教案 七年级道德与法治上册 （统编版2024） .pdf

2024年统编七年级道法（上册）同步素养提升教案

第四单元追求美好人生

第十二端正人生态度

第1时拥有积极的人生态度

一、标内容

1.学习主题：生命安全与健康教育。

2.内容要求：树立正确的人生观和价值观，追求生命高度，成就幸福人生。正确认识顺境和逆境的关系,

能够正确看待生活中的挫折，具备迎接挑战的能力。

二、素养目标

道德修养：认同不同的人生态度会产生不同的影响，懂得生命的意义，热爱生活。

健全人格：培养自立自强、理性平和、坚韧乐观的人格，培养应对挫折的积极心理品质，勤学上进、

追求卓越。

责任意识：树立认真务实的人生态度，有强烈的责任心，做事追求精益求精。

三、教学重点、难点

【教学重点】

如何以积极的态度做人做事。

【教学难点】

如何将积极的人生态度转化为实际行动，并在日常生活中持续实践。

四、教学过程

（一）导入新

情境导入：

4我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是

『3]-等奖了。真沮丧，下次我不参加了！/

慧「我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，、卷k

〔下次争取拿个-等奖回来！

人生的旅途，鲜花与荆棘同在，坦途与坎坷交替。以什么样的态度面对复杂的人生境遇，关系一个人

的成长和发展。消极的人生态度会导致丧失信心，一蹶不振。积极的人生态度会增强自信，努力向上。今

天我们就一起来探究“拥有积极的人生态度”0

（二）新探究

活动一：名言赏析

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1.生命的价值，不在于你能得至4什么，而在于你的志向和对梦想

的追求。

2.人生就像是一条河流，有涨有落，但它总是向前流动，你越是

认真活在当下，你就越能憧憬未来。

3.每一次趺倒都是一次.前进。.

合作探究：阅读上述名言，我们面对生活应有怎样的态度？

学生回答：我们每个人都应该努力拥有积极的人生态度。

教师点：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态

度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。消极的人生态度，往往使人看到事物坏

的一面，从而心灰意冷、消极懈怠。我们应当努力拥有积极的人生态度。

活动二：积极的人生态度体现为乐观向上

材料一：苏轼是北宋著名文学家、书法家。他率真豁达，纵使人生起伏，仍然以积极的态度面对生

活。这种人生态度也反映在他的文学创作中。

苏轼被贬至黄州的第三年，他和朋友春日出游。风雨忽至，朋友深感狼狈，苏轼却泰然处之，并写下

了《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春

风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”

材料二：消极的人和积极的人有何不同？

消极的人积极的人

在问题面前束手无策想办法解决问题

心灵是封闭的头脑是开放的

观念是陈旧的观念是崭新的

只说不做语言后面跟着行动

看结果做事看趋势做事

只看消极与失败的一面先看积极和光明之处

合作探究：（1