《简易电路作业设计方案-2025-2026学年科学教科版2025》 .pdfVIP

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

《简易电路》作业设计方案

第一课时

一、活动目的与意义

简易电路是电子技术的基础，了解简单电路的原理和搭建方

法，对于培养学生的动手能力、观察力和逻辑思维能力非常重要。

本次作业设计旨在通过学生自行设计和制作简单电路，加深他们

对电路的理解，激发学生对电子技术的兴趣，培养他们的创造力

和实践能力。

二、活动对象

本次活动适用于初中生或高中生，特别适合物理课或电子科

技课的学生。

三、活动内容与步骤

1.简易电路概念讲解（10分钟）

首先，老师向学生简单介绍什么是电路，电路的基本组成元

件，如电池、导线、电灯等，并说明电路的基本原理。让学生了

解电路的概念和重要性。

2.电路设计与制作（40分钟）

（1）学生分组，每组3-4人，每组一套电子实验箱和基本电

路元件。

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

（2）老师给学生提供几个简单的电路设计题目，比如串联电

路、并联电路等，要求学生根据题目要求设计电路。

（3）学生根据设计要求，在电子实验箱中按照电路图搭建实

际电路。

（4）学生测试自己的电路设计，观察实验现象，记录实验数

据。

3.实验报告撰写（20分钟）

学生根据实验结果和观察到的现象，撰写实验报告，包括电

路设计原理、实验步骤、实验结果及结论等内容。

4.实验结果展示及讨论（20分钟）

每组学生将他们设计制作的电路进行展示，并进行实验结果

的讨论与交流，分享各自的心得和体会。

四、评价方式

1.设计与制作（30分）：包括电路设计的合理性、搭建准确

度、实验现象观察记录等。

2.实验报告（20分）：包括实验报告的撰写规范性、内容完

整性、结论合理性等。

3.实验效果（20分）：包括电路效果是否符合设计要求、实

验现象是否清晰可观察。

4.回答问题（10分）：学生对于实验中出现的问题和现象的

解释及分析。

5.合作与分享（20分）：学生在小组合作中是否积极参与，

是否能与组员充分分享心得体会等。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

五、活动总结

通过这次简易电路设计活动，学生不仅加深了对电路原理的

理解，提高了动手能力和创造力，还培养了他们的合作意识和分

享精神。希望通过这样的实践活动，激发学生对电子技术的兴趣，

培养他们在科技领域的创新能力和实践能力。

第二课时

一、设计背景：

电路是电子学的基础，掌握电路知识对学习电子技术至关重

要。为了帮助学生更好地理解和掌握简易电路的基本原理，我们

设计了这个作业方案。

二、设计目标：

1.帮助学生理解简易电路的基本组成和工作原理。

2.提高学生的动手能力和实验操作能力。

3.培养学生的分析和解决问题的能力。

4.激发学生对电子学的兴趣，培养学生的创新意识。

三、设计内容：

1.实验原理介绍：通过简单的实验，让学生了解电路的基本

组成，包括电源、导线、电阻等元件，以及串联电路和并联电路

的基本原理。