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八年级语文下册 第三单元 课外古诗四首 课件14(含音频+视频).pptxVIP

八年级语文下册 第三单元 课外古诗四首 课件14(含音频+视频).pptx

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部编本语文八年级下册

式微

《诗经·邶风》

背景寻

式微,意思是天黑了。式,语气

助词。微,昏暗。本诗出自《诗

经·邶风》。邶风,邶地的民歌。

邶,今河南淇县北部一带。

内容解

何,为什么

式微式微,胡不归?

天黑了,天黑了,为什么还不回家?

微君之故,胡为乎中露?(如果)不是

式(如微果式)微不,是为胡了不你归们,?何以还在露水中。

露中,在露水中

微君之躬,胡为乎泥中?

天黑了,天黑了,为什么还不回家?

身体

天黑了,天黑了,为什么还不回家?

诗歌析

这是一首劳役者的悲歌,以咏叹的方式、质问的语气,

直抒胸臆。在艺术手法上,这首诗有两个特点。

一是以设问强化语言效果。从全诗看,“式微式微,胡不

归?”并不是有疑而问,而是胸中早有答案的设问。劳役者

遭受统治者的压迫,夜以继日地在外干活,有家不能回,苦

不堪言,自然要倾吐心中的牢骚不平。但如果以正言直述,

则语意平淡。采用这种虽无疑而故作有疑的设问形式,使诗

歌显得婉转而有情致,同时也引人注意,启人思考。

二是以韵脚烘托情感气氛。全诗句句用韵,故而全诗节奏短

促紧凑,情调急迫,充分表达了劳役者的苦痛心情。

主旨纳

这是一首劳役者的悲歌,以咏叹的方式、质

问的语气,直抒胸臆,劳役者遭受统治者的压迫,

夜以继日地在外干活,有家不能回,苦不堪言。

充分表达了劳役者的苦痛心情。堪称“饥者歌其

食,芳者歌其事”的经典之作。

部编本语文八年级下册

子衿

《诗经·郑风》

听歌赏境《经典咏流传》:吴谨言

背景寻

子衿,你的衣领。子,你。衿,

衣领。本诗出自《诗经·郑风》。郑,

今河南新郑一带。

内容解

深思的样子

青青子衿,悠悠我心。

青青的是你的衣领,悠悠的是我的心境。

岂,难道

纵我不往,子宁不嗣音?

纵然我不曾去会你,难道你就此断音信?

指佩玉的带子。

青青子佩,悠悠我思。

青青的是你的佩带,悠悠的是我的情怀。

纵我不往,子宁不来?

纵然我不去找你,难道你不能主动来找我?

挑达,独自徘徊的样子城门两边的楼台

挑兮达兮,在城阙兮。

独自徘徊张望啊,在这高高的城楼上。

一日不见,如三月兮。

一天不见你的面,好像三个月那么长。

诗歌析

全诗五十字不到,但女主人公等待恋人时的焦灼万分的情

状宛然如在眼前。这种艺术效果的获得,在于诗人在创作中运

用了大量的心理描写。诗中表现这个女子的动作行为仅用

“挑”“达”二字,主要笔墨都用在刻画心理活动,如前两章

对恋人既全无音信、又不见影儿的埋怨,末章“一日不见,如

三月兮”的独白。两段埋怨之辞,以“纵我”与“子宁”对举,

急盼之情中不无矜持之态,令人生出无限想象,可谓字少而意

多。末尾的内心独白,则通过夸张修辞技巧,造成主观时间与

客观时间的反差,从而将其强烈的情绪心理形象地表现了出来,

可谓因夸以成状,沿饰而得奇。

主旨纳

这首诗写一个女子在城楼上等候

她的恋人,表现了这位热恋中的女

子焦急不安、情深意切的真挚感情。

部编本语文八年级下册

送杜少府之任蜀州

《王子安集注》卷三

作者作品

王勃(649-676),字子安,绛州龙

门(今山西万荣)人,与杨炯、卢照邻、

骆宾王并称为初唐四杰,王勃为四杰

之首。他很小的时候就写得一手好文辞,

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