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2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷(阅读理解难度适应与拓展试题)
考试时间:______分钟总分:______分姓名:______
一、古诗文阅读
要求:阅读下列古诗文,完成下面各题。
(一)阅读下面这首宋词,然后回答问题。
水调歌头·明月几时有
苏轼
明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。
转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。
1.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A.诗歌开头用“明月”设问,把读者引入一个悠远的意境。
B.“起舞弄清影,何似在人间”写出了词人对美好生活的向往。
C.“不应有恨,何事长向别时圆”表现了词人豁达的胸襟。
D.“但愿人长久,千里共婵娟”抒发了词人对远方亲人的思念之情。
2.下列关于这首诗的理解与赏析,不恰当的一项是()
A.词的上片主要写对月亮的怀想。
B.词的下片主要写对人生的感悟。
C.“但愿人长久,千里共婵娟”两句写出了词人美好祝愿。
D.“不应有恨,何事长向别时圆”两句表达了词人遗憾之情。
3.请简要赏析“我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”这三句。
(二)阅读下面的文言文,完成下面小题。
【甲】孟子见梁惠王。王曰:“叟不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”孟子对曰:“王何必曰利?亦有仁义乎?王曰:‘何以利吾国?’大夫曰:‘何以利吾家?’士庶人曰:‘何以利吾身?’上下交征利,而国危矣。王何必曰利?亦有仁义乎?王曰:‘何以利吾国?’大夫有仁义而已矣,无他;士庶人有仁义而已矣,无他。故曰:‘王何必曰利?亦有仁义乎?’”
【乙】孟子见齐宣王,曰:“王之臣有檀子者,大王知之乎?臣之所知者,齐之阔人也。王之臣有朐子者,大王知之乎?臣之所知者,齐之狗彘之皆若人也。夫齐之狗彘,皆若人矣,而不以途人齿之。今在王为天下,不齿于途人,恶得为天下乎?”王曰:“善。”曰:“今王鼓乐于此,百姓闻王钟鼓之声,管弦之音,举疾首蹙頞而相告曰:‘吾王之好鼓乐,夫何使我至于此极也?父子不相见,兄弟妻子离散。’王将以为可乎?”王曰:“否。吾何以王可也?夫百姓不足,君孰与足?”
4.下列对文本有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A.“孟子见梁惠王”一句,点明了文章的人物和事件。
B.“王何必曰利?亦有仁义乎?”中“王”是孟子对梁惠王的称呼。
C.“王之臣有朐子者,大王知之乎?”中“臣”是孟子对齐宣王的称呼。
D.“王将以为可乎”中“以为”是认为的意思。
5.把文中画波浪线的句子翻译成现代汉语。
(1)孟子见梁惠王,王曰:“叟不远千里而来,亦将有以利吾国乎?”(重点字:叟、亦)
(2)今在王为天下,不齿于途人,恶得为天下乎?(重点字:为、齿)
二、阅读理解
要求:阅读下列短文,完成下面小题。
《水浒传》是我国古代一部著名的长篇英雄传奇小说,也是我国最早用白话文写成的长篇小说之一。它由施耐庵、罗贯中著,以北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义为题材,通过描写众多草莽英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了统治阶级的腐朽和残暴,也表现了“官逼民反”的尖锐的社会矛盾。小说歌颂了农民的斗争精神,鲜明地表现了“官逼民反”的主题思想。
1.下列关于《水浒传》的说法,正确的一项是()
A.小说主要讲述了宋江领导梁山泊农民起义的故事。
B.小说主要描写了草莽英雄反抗压迫、英勇斗争的生动故事。
C.小说反映了北宋末年社会矛盾,揭示了当时社会腐朽、残暴的统治阶级。
D.小说以白话文的形式写成,是施耐庵和罗贯中合著的一部长篇小说。
2.下列关于《水浒传》的人物形象分析,不正确的一项是()
A.鲁智深是小说中典型的草莽英雄形象,他英勇善战、忠诚勇敢。
B.武松是小说中的英雄好汉,他机智勇敢、忠诚正直。
C.林冲是小说中的悲剧英雄,他忠心耿耿、刚直不阿。
D.李逵是小说中的搞笑角色,他粗犷豪放、忠诚老实。
3.阅读下面的段落,回答问题。
《水浒传》中的人物众多,他们各具特色,各不相同。请结合文中内容,简要分析以下人物形象。
(1)宋江:他是梁山泊起义军的领袖,英勇善战、忠诚勇敢、机智过人。
(2)林冲:他是梁山泊起义军的成员,忠心耿耿、刚直不阿、英勇善战。
(3)武松:他是梁山泊起义军的英雄好汉,机智勇敢、忠诚正直、豪爽直率。
(4)李逵:他是梁山泊起义军的搞笑角色,粗犷豪放、忠诚老实、性格直爽。
四、现代文阅读
要求:阅读下面的现代文,完成下面小题。
《背影》
朱自清
我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。
那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子,我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲,
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