课题开题报告：新文科背景下“制造+数智”复合型财会人才培养研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《新文科背景下“制造+数智”复合型财会人才培养研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：新文科背景下“制造+数智”复合型财会人才培养研究

课题来源：教育部人文社会科学研究项目

课题类型：应用研究

课题负责人及主要成员：张三（课题负责人）、李四、王五、赵六

课题申报时间：2023年3月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着科技的快速发展，新文科背景下，传统财会行业面临着巨大的变革。数字化转型、智能化升级已成为财会行业发展的必然趋势。然而，当前我国财会人才培养模式仍然存在一定的问题，难以满足新形势下企业对复合型财会人才的需求。因此，本研究旨在探讨新文科背景下“制造+数智”复合型财会人才的培养模式，以期为我国财会教育改革提供有益的参考。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状

近年来，国内学者对新文科背景下财会人才培养的研究逐渐增多。主要集中在以下几个方面：一是对新文科背景下财会人才培养模式的探讨，如王明（2022）提出了“产教融合”的培养模式；二是对财会人才培养的课程体系改革，如刘华（2021）提出了基于大数据和人工智能的财会课程体系；三是对财会人才培养的实践环节研究，如陈勇（2020）提出了校企合作、产学研结合的实践教学模式。

国外研究现状

国外学者对新文科背景下财会人才培养的研究起步较早，主要集中在以下几个方面：一是对财会人才培养的跨学科性研究，如美国学者Smith（2019）提出了跨学科财会人才培养模式；二是对财会人才培养的国际化研究，如英国学者Brown（2020）提出了国际化的财会人才培养策略；三是对财会人才培养的实践性研究，如澳大利亚学者Wilson（2021）提出了基于实践项目的财会人才培养模式。

发展趋势

未来，新文科背景下财会人才培养将呈现出以下发展趋势：一是更加注重跨学科性，培养具有多学科背景的复合型人才；二是更加注重实践性，强化校企合作、产学研结合；三是更加注重国际化，培养具有国际视野的财会人才。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）分析新文科背景下财会人才的需求特点；

（2）构建“制造+数智”复合型财会人才培养模式；

（3）设计基于大数据和人工智能的财会课程体系；

（4）探索校企合作、产学研结合的实践教学模式；

（5）为我国财会教育改革提供有益的参考。

研究内容

（1）新文科背景下财会人才需求特点分析；

（2）“制造+数智”复合型财会人才培养模式构建；

（3）基于大数据和人工智能的财会课程体系设计；

（4）校企合作、产学研结合的实践教学模式探索；

（5）我国财会教育改革策略研究。

五、课题研究方法与路径

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅国内外相关文献，了解新文科背景下财会人才培养的研究现状和发展趋势；

（2）实证研究法：通过问卷调查、访谈等方式，收集新文科背景下财会人才需求特点的数据；

（3）比较研究法：对比国内外财会人才培养模式，分析其优缺点；

（4）案例研究法：通过典型案例分析，探讨校企合作、产学研结合的实践教学模式。

研究路径

（1）确定研究目标与内容；

（2）收集和分析相关文献；

（3）设计调查问卷和访谈提纲；

（4）开展问卷调查和访谈；

（5）整理和分析数据；

（6）构建“制造+数智”复合型财会人才培养模式；

（7）设计基于大数据和人工智能的财会课程体系；

（8）探索校企合作、产学研结合的实践教学模式；

（9）撰写研究报告。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

（1）形成一份关于新文科背景下“制造+数智”复合型财会人才培养研究的报告；

（2）构建一套具有创新性的“制造+数智”复合型财会人才培养模式；

（3）设计一套基于大数据和人工智能的财会课程体系；

（4）探索一套校企合作、产学研结合的实践教学模式。

成果形式

（1）研究报告：详细阐述研究过程、结果和结论；

（2）论文：在国内外学术期刊上发表相关研究成果；

（3）教学案例：编写一套具有实践性的教学案例；

（4）政策建议：为我国财会教育改革提供政策建议。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

（1）2023年3月-2023年6月：确定研究目标与内容，收集和分析相关文献；

（2）2023年7月-2023年9月：设计调查问卷和访谈提纲，开展问卷调查和访谈；

（3）2023年10月-2023年12月：整理和分析数据，构建“制造+数智”复合型财会人才培养模式；

（4）2024年1月-2024年3月：设计基于大数据和人工智能的财会课程体系；

（5）2024年4月-2024年6月：探索校企合作、产学研结合的实践教学模式；

（6）2024年7月-2024年9月：撰写研究报告；

（7）2024年10月-2024年12月：修改和完善