统编版语文八年级下册《唐诗三首》课件（共69张ppt）.pptxVIP

白居易在诗歌上一向主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”(文章应该为了反映时代而写，诗歌应该为了反映现实而作)今天我们就学习他的一首“为事”所做的诗歌——《卖炭翁》。;

卖炭翁;

阅读目标 ;

立德树人

培养忧国忧民、立志振兴中华的情感，做一个“为中华之崛起而读书”的人。;

白居易(772—846),字乐天，晚

年号香山居士，祖籍太原(今属山西),生于新郑(今属河南),是我国唐代伟

大的现实主义诗人。代表作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等，有《白氏长庆集》传世。;

《卖炭翁》选自《白居易集》。这是白居易创作的组诗

《新乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云：“《卖炭翁》,苦宫市也。”皇宫所需物品本来由官吏采买，后来

因宦官专权，这一采购权也就被宦官夺去了，常有一些人分布在长安东西两市及热闹街道，以低价强购货物，甚至不给分文。名为“宫市”,实际上是一种掠夺。因为白居易对“宫市”十分了解，对人民又深切同情，所以才能写出这首感人至深的《卖炭翁》来。;

冰辙(zhé)

绫(líng);

系向牛头充炭直(直，同“值”,价钱);

省略句

宫使驱将惜不得

(省略了宾语。“惜不得”应是“惜之不得”);

2这首诗运用了哪些值得学习的写作技法?;

《卖炭翁》要用缓慢、低沉的语气读第一节；要用

稍快、较重的语气读第二节。;

第一节：写卖炭翁的生活情况和他一早就赶着炭车进城卖炭。

第二节：写卖炭翁的一车炭被抢的经过。;

《卖炭翁》通过记叙一个卖炭老翁辛苦劳动所得最终

被宫使掠夺的遭遇，揭露了“宫市”的罪恶和统治阶级的残暴，同时也表现了诗人对下层劳动人民的深切同情。;

生活劳苦悲

惨→同情

揭露宫市本质，反映社会现实，同情劳动人民;;;;;;;;;;;;;;;;;;;

两首诗都抒发了杜甫对安史之乱中人民饱受艰难困苦的

忧虑关怀之情，对身处战乱、兄弟离散的忧虑、牵挂和思亲之情，对自身辗转漂泊、老病无成的伤感之情，以;

导入

有这样一位伟大的诗人，他一生颠沛流离，饱经忧患，但一颗爱国忧民的心始终不悔，常常“白头搔更短，浑欲不胜簪”,他的晚年???活更是凄凉，但他想的，不是个人的苦难，而是天下苍生，这位伟大的诗人，就是唐朝著名的诗圣“杜甫”。今天，我们就走进他的诗《茅屋为秋风所破歌》,体悟这位诗人的情怀。;

24茅屋为秋风所破歌;;

培养忧国忧民、立志振兴中华的情感，做一个“为中华之崛起而读书”的人。;

杜甫(712—770),字子美，自号少

陵野老。因官至工部员外郎，世称“杜工

部”。唐代伟大的现实主义诗人。人们称

杜甫为“诗圣”,他的诗被誉为“诗史”。

代表作有《兵车行》《自京赴奉先县咏怀

五百字》以及“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关;

《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》,这首诗作于

唐肃宗上元二年(761),当时安史之乱还未平定。唐肃宗乾元二年(759),杜甫弃官到秦州(今甘肃天水),又辗转到了四川。后来在亲友的帮助下，杜甫在成都的浣花溪边盖起了一座草堂，总算有了个栖身之所。上元二年(761)秋天，大风破屋，大雨又至，仕途多舛、衰老贫困的诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。;

是古代诗歌的一种体裁。

其音节、格律一般比较自由，形式上采用五言、七言、杂言，富于变化。

不讲究格律，任由诗人创作兴致所至，抒发感情，句数多少不限，可以说是句式整齐的“自由体”诗。

极富韵律，读起来朗朗上口，

是古代诗歌中极有特色的一类。;

怒号(háo)

布衾(qīn)三重(chóng);

何时眼前突兀见此屋(见，同“现”,出现。;

安得广厦千万间(疑问仁代词司，怎么)

风雨不动安如山(形容证司，安稳);

归来倚杖自叹息(代词，自己)

自经丧乱少睡眠(介词，从，自从);

秋天漠漠向昏黑(古义：接近；今义：方向。);

1.娇儿恶卧踏里裂

(动词的使动用法，使……破裂。

2.风雨不动安如山

(名词用作动词，风吹雨打。;

蕙②这首诗运用了哪些值得学习的写作技法?;

课文细讲点拨

《茅屋为秋风所破歌》的第一节要读出秋风的威力；第二节要读出诗人因“老无力”而遭受南村群童欺侮的无奈；第三节要读出诗人的悲惨愁苦；第四节中的“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”要读得坚定悲壮，掷地有声。;

第三节：写秋雨不断，屋漏床湿，长夜无眠，令人愁苦。

第四节：写诗人具有推己及人、忧国忧民的崇高的思想境界。;

《茅屋为秋风所破歌》描绘了秋风破屋，长夜沾湿等

情景，反映了战乱中诗人的痛苦生活，表现了他对人民的同情，同时也表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚