七年级语文下册课件《山地回忆》.pptxVIP

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下面材料体现的同一主题是什么?;

1.了解作者及文章写作背景，积累“剪裁”“破绽”“爬山越岭”等常考词语。重点

2.学习通过对话描写刻画人物的方法，分析“妞儿”这一

人物形象。重点

3.深入探究小说的主题，理解作者对山地的情感和回忆。4.细读课文，体会孙犁小说的语言风格特点。;

孙犁(1913—2002),原名孙树勋，河北安平人，作

家，“荷花淀派”创始人。孙犁于1977年开始致力于散文创作，间有文学评论和小说发表。他的小说秀雅、隽永，富有诗意，有“诗化小说(散文化小说)”之称。孙犁的作品以思想的深邃、文体的创新、艺术风格的鲜明和炉火纯青，在国内外产生广泛影响。代表作有长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》、小说与散文集《白洋淀纪事》等。;

本文选自《采蒲台》(《孙犁全集》第一卷，(人

民文学出版社2004年版)。1949年12月，时值共和国初创之际，政治上尤其需要加强军民、军政团结。这不仅是彻底解放全中国、扫清国民党及帝国主义在华的残余势力、保卫年轻共和国的需要，也是告诫进城干部务必保持谦虚谨慎、密切联系群众的作风的需要。这一历史的命题，就是《山地回忆》的时代背景。;

定义;

散文化小说也称诗化小说。

散文化小说，是介于散文与小说之间的一种小说文体。这类小说一般不写重大题材，不过分地刻画人物，结构松散，淡化情节，不以曲折的故事情节取胜。叙述

者的情致，自然地融注在色调平淡的描写中。

散文化小说的特点：①虚化人物形象；②淡化故事情节；③散文化结构；④语言散文化。;

字词清单

●读读写写

瘪(biě)土靛(diàn)

玉黍(shǔ)盈余(yíng)

袄襟(ǎojīn)注意左边是“衣”。剪裁(cái)破绽(zhàn);

阜平(fù);

(è)穷山恶水恶(ě)恶心;

沤(òu)沤肥

呕(ǒu)呕吐

讴(ōu)讴歌

襟(jīn)胸襟

噤(jìn)噤若寒蝉;

词语集注

穷山恶水：形容自然条件很差、物产不丰富的地方。挂火：方言，发怒、生气的意思。

沤：长时间的浸泡，使起变化。

心平气和：心里平和，不???躁，不生气。

爬山越岭：爬过高山，翻越峻岭。形容长途跋涉的艰辛。盈余：收入中除去开支后剩余的财物。

破绽：衣物的裂口，也比喻说话做事时露出的漏洞。;

这两件事情简要叙述出来。;

从整体来看，买布一事本身是顺叙，做袜子一

事相对买布的前一部分是倒叙，相对买布的前后两部分，又是插叙。

课文作这种安排，是为了首尾呼应，结构紧凑，自然圆合，也使叙事顺序有所变化，避免平淡单调。;

顺叙;

第3、4段的环境描写有什么作用?

考点分析(自然)环境描写的作用

[答题支架]

①交代故事发生的时间、地点；②交代环境背景；③渲染气氛，营造氛围，奠定基调；④衬托人物形象，烘托人物心情；⑤暗示人物命运；⑥暗示或推动故事情节的发展；⑦为情节发展做铺垫或埋下伏笔；⑧暗示、深化主题。;

[参考答案]

交代了阜平地区恶劣的自然环境，突出了冀中人民生活的艰辛，也为后文妞儿一家在如此困难的条件下给“我”做袜子支援抗战的情节作铺垫。

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小说中妞儿与“我”吵架是真吵架吗?说说你的看法。

妞儿和“我”不是真吵架，而是假吵，是逗趣。文中三次写了妞儿“吵架”时的“笑”,可见这场逗趣是轻松、快活的，洋溢着军民之间亲密无间的欢悦气氛。;

她端着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那

只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。

如何理解画线句子的含义?;

女孩说要给“我”做一双袜子让“我”恍然大悟：

先前女孩的各种“挑衅”,原来是“有备而来”。她怜惜“我”冬天光脚打仗，想给“我”做一双袜子，

却碍于少女的娇羞不好贸然提出，所以才通过这种迂回的方式引出话头。“我”的心一下子温暖起来，觉得自己和“这山，这水，这沙滩，永远不能分离了”。这正是军民之间鱼水情深、人民子弟兵永远离不开人民的真实写照。;

白发老大娘瘪着嘴笑着说：

“她不会说话，同志，不要和她一样呀!”

“她很会说话!”我说，“要紧的是她心眼儿好，她看见我光着脚，就心疼我们八路军!”;

①白发老大娘说妞儿“不会说话”,是指她会取笑、调侃客人，不礼貌，也包含对孙女淘气、率真的包容和关爱；

②“我”说她“很会说话”既是指“我”对她伶牙俐