第八单元习作：这样想象真有趣（课件）统编版语文三年级下册.pptxVIP

第八单元这样想象真有趣

根据提示，展开想象，尝试编童话故事。习作要素

趣味导入如果只能扑棱两下翅膀的母鸡能展翅翱翔，如果小小的蚂蚁个头突然比松树还高大，如果老鹰突然间变得胆小如鼠,如果慢吞吞的蜗牛有了飞一样的速度,如果……那它们的故事一定很有趣。它们不再是我们熟悉的样子，一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反,它们的生活会随之发生什么变化呢？让我们选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事吧！

习作目标1选择一种动物作为主角,利用反差思维,大胆想象它的特征变化后所带来的生活上的变化,编一个童话故事。2故事的情节要完整、具体，适当加入语言、神态、动作等描写，突出主角的特点。3用学过的修改符号修改自己的习作，并与同学们一起分享编故事的快乐。

习作思路母鸡、蚂蚁、老鹰、蜗牛，在你们心里分别有什么特点？图片上画的它们和你们心目中的形象一样吗？爱老师

真真太不一样了。生活在地上的母鸡能展翅高飞，小小的蚂蚁膨胀得比树还高，自由的飞行者老鹰却胆小如鼠，慢吞吞的蜗牛健步如飞，这个世界简直颠倒了。有的样子完全不一样了，有的性格完全不一样了。

如果让你们来设想，你会选择哪种动物呢？这种动物是什么方面发生了变化？注意，这个变化要和原来完全相反哟！爱老师

兔子的尾巴变长了。聪聪老虎只会吃草。真真

同学们的想象力真丰富！当动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反后，会有哪些奇妙的变化呢？爱老师

兔子尾巴长长的，变得蓬松，它不会走路了。聪聪老虎只会吃草，它都饿瘦了，不再威风凛凛，动物们都不怕它了。真真

很好，同学们说出了动物的外形、本领、经历等方面的变化。那怎么把故事写得有趣呢？爱老师

除了写图中这些作为主角的动物，还可以在它们的故事中搭配上配角。比如，蜗牛跑得飞快后，可能有想和它赛跑的其他小动物。明明

明明的方法很好。我们在写故事的时候，还要注意把故事的起因、经过、结果写清楚，有完整的情节，这样的故事才能引人入胜。爱老师

听完了大家的讨论,我想写.失去了(变成了)。示例：母鸡能在空中自由飞行的母鸡

习作框架

名篇引路丑小鸭(节选)冬天来了,天气变得越来越冷了。丑小鸭被迫去河里游泳,预防河面全被冻上冰。但是它可以游泳的洞口一晚比一晚小,水冻得厉害,冰又碎裂了。丑小鸭不得不用它的腿不停地游动,以免水完全冻成冰。最后,它筋疲力尽,躺下一动不动,和冰块冻结在一起。【环境渲染】交代了恶劣的环境,为下文丑小鸭的变形埋下了伏笔。

第二天一早,一位农民路过这里,他看到水面上被冻坏的丑小鸭,赶快脱下他的木鞋,凿开了冰,把丑小鸭带回了家,交给了妻子。丑小鸭苏醒了过来,孩子们想和它玩耍,但是丑小鸭以为他们是要伤害它,它恐惧地拍着翅膀打翻了牛奶锅,牛奶洒了一屋子。女主人拍着手掌,丑小鸭飞到了奶油桶里,又钻进了面粉桶中,最后又飞了出来。此时它的样子才好笑呢！【抓住特点】丑小鸭在没变形前是自卑的,是悲

伤的。这段文字运用了动作描写,突出了丑小鸭的恐惧和无助。女主人尖叫着,用火钳夹它,孩子们去抓丑小鸭,挤作一团,他们大笑着、尖叫着,房门是打开的,可怜的小家伙钻进灌木丛中新下的雪里面去。它躺在那里,累极了。它躺在沼泽地里的芦苇中,太阳又照耀着它,百灵鸟唱起了歌:美丽的春天到来了。【暗示结局】

与前面的环境形成反差,“太阳”“唱起了歌”“春天到来”均暗示着丑小鸭接下来巨大的变化和美好的未来。

丑小鸭立刻拍了拍翅膀,翅膀在空中扇动得越来越有力,它不知不觉地飞进了一片美丽的花园里。年长的树闻起来是那么香甜,它又长又绿的树枝垂到弯弯曲曲的溪流上。噢,这里真是美极了,充满了春天的气息!从灌木丛中飞出了三只夺目的白天鹅。它们拍动翅膀,在水中优雅地游泳。丑小鸭认出这些高贵的天鹅,心里特别的忧伤。

“我要飞向它们,飞向这些高贵的鸟儿。它们会打我,因为我是这么丑,还胆敢靠近它们。反正结果都一样,被它们杀死也强过被鸭子咬,也好过被鸡群啄,也胜过被照管院子里家禽的佣人用脚踢,也比在冬天忍饥挨饿强!”【心理描写】烘托出丑小鸭内心强烈的渴望,表达了它执着地想要靠近白天鹅的梦想。它飞到水中,向美丽的天鹅游去,这些鸟看着它,张开翅膀迎接它,向它游了过来。

“杀了我吧!”可怜的小家伙说道,它将头垂到水上,等待着死亡。但是它在清澈的水中看到了什么？它看到了自己的影子。瞧!它不再是笨拙的、深灰色的、又