第七章 学习评价.pptx

第七章学习评价;主要内容：;一、学习评价的基本理念;（一）学习评价的内涵

;（一）学习评价的内涵;教育评价·课程评价·教学评价·学习评价的关系;（二）学习评价的功能;(三)评价的对象;（四）课程与教学评价的类型;（四）课程与教学评价的类型;（四）课程与教学评价的类型;（四）课程与教学评价的类型;（四）课程与教学评价的类型;二、评价的历史发展与走向;二、评价的历史发展与走向;二、评价的历史发展与走向;（一）评价的历史发展;（一）评价的历史发展;（二）评价理念的走向;（三）传统评价观与新课程评价观比较;（三）传统评价观与新课程评价观比较;

根据相关资料资料或现实中的观察，谈谈我国的学生评价的现状是怎样的？存在哪些不足？如何加以改进？;三、学生评价的现状与改进;现状调查结果;现状调查结果;现状调查结果;现状调查结果;现状调查结果;2.一种“优势”;;问题出在哪儿？

“在一次研讨会上，我问在座的历史老师，如果氏族公社在打猎过程中没有抓到足够的猎物，不够吃了，他们会如何分配这些仅有的食物？没有人回答我。可是当我换了个提问的方式，问他们氏族公社有什么特点时，他们却都能答出来。”

;3、两种严重后果

（1）缺乏创新能力

（2）缺乏实践能力

;3.两种严重后果;3.两种严重后果;《基础教育课程改革纲要（试行）》关于课程改革目标的规定中明确提出——

“要改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。”

“建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。发挥评价的教育功能，促进学生在原有水平上的发展。”;2025/2/26;发展性评价理念和评价体系的特点————;2025/2/26;2025/2/26;（3）纸笔测验的命题取向;2025/2/26;2025/2/26;2025/2/26;2025/2/26;近年来上海城市交通显著改善，但还跟不上经济和社会发展的步伐。未来五年上海将计划形成“海、空、铁、陆、水五路并举的格局”。然而，城市交通的改善涉及到方方面面，并不只是一个领域内的问题???;1．根据上述计划，上海城市内外交通建设（交通工具除外）应包括海港、越江隧道、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿等。;2025/2/26;2025/2/26;2025/2/26;2025/2/26;2025/2/26;2025/2/26;2025/2/26;一道高中历史期末测验题;2025/2/26;2025/2/26;2025/2/26;2025/2/26;2.丰富考试评价方式：多样化和质性化;2025/2/26;（2）等级+特长+评语;2025/2/26;①“优点+希望”型评语;②“个性+期望”型评语;（3）学生档案袋;（3）学生档案袋;案例1：“身边的化学物质”档案袋;案例2：学生成长轨迹表;案例３：学生成长记录表;成长记录袋的构成（如下图）;2025/2/26;2025/2/26