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《花地毯》教学设计

教学目标

1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。

2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。

3、指导学生用许多“小地毯”拼成一张“大地毯”，从中感受美术活动的乐趣。

教学重难点

重点：能否创作出富有特色的图案，能否积极参与讨论、绘画、拼贴、欣赏等活动。

难点：在拼贴“大地毯”的过程中，是否发扬合作精神，色彩搭配是否合理。

课前准备

教师：各色彩纸、剪刀、绘画和剪贴的小地毯示范作品等。

学生：准备旧挂历纸、画报纸、油画棒、剪刀、水彩笔、胶水等。

教学过程

一、导入

欣赏：教师把部分“小地毯”范例分发到各组，小组欣赏交流。

讨论：“小地毯”图案怎样组成？“小地毯”用什么方法表现的？它美在哪里？

你还可以把它变化吗？

集体交流，在黑板上把“小地毯”拼成“大地毯”。

二、讲授新课

一加一等于二，无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯，你说棒不棒？小朋友知道地毯的作用是什么？仅仅是因为它很漂亮吗？更在于它的功能——防滑，保暖、装饰房间。

刚才我们一起讨论出制作“小地毯”可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计，可以选择不同的图案和色彩来表现自己的独特设计。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。

1、地毯的图片；

2、图案的书籍；

3、民间剪纸作品。

看了这些图片，你有什么启发？你准备用那一种设计方法来制作。

按设计方法不同，学生自由组合成组，互相交流设计构思。

三、布置作业

学生运用剪或画的方法设计一块“小地毯”。用旧画报、挂历、彩纸等材料来设计。

分组把设计好的“小地毯”拼成一张“大地毯”。