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《巧用模板画纹样》教学设计

教学目标：

1、通过教学，学习纹样模板设计制作的步骤、方法。

2、初步了解简单的平面构成知识。

3、通过学习提高学生对形式美的认识。

教学重、难点：

1、教学重点：纹样模板的制作步骤、方法。

2、教学难点：纹样模板的制作步骤、方法。

教学准备：

教师准备：纹样相关图片资料。

学生准备：绘画工具、剪刀等。

教学过程：

一、课堂导入

首先，教师出示课前制作的6张不同的单色几何纹样，引导学生欣赏并让他们谈谈感受，与以前学过的纹样有什么不同？

教师小结：它具有特殊的形式美感，纹样中既有统一又有变化，既工整又有变化，既工整又不失活拨，它广泛运用于各种装饰设计中，如花布、包装纸的设计等，美化我们身边的生活。今天，那我们就来学习《巧用模板画纹样》。板书课题。其次，教师口述学习目标。

二、课堂发展

1、想一想：用什么形状来做模板？

2、试一试：做一个模板，试试你能用它画出几种有趣的画面？学生根据自学提示自主学习，交流自学情况。

3、教师指导学生了解单色几何纹样的特点。师生对照范画，分析单色几何纹样的特点。

（1）基本形：规则的几何形，如圆形、方形、三角形等等，不规则的几何形，造型简单、美观的任意形。

（2）颜色：一种颜色。

（3）基本形的组排：2个以上的基本形向上下左右四周以有规律或无规律任意的方式重叠组合。

三、创作作品

1、教师带领学生制作。

（1）设计制作基本形的模板。

构思描绘：用铅笔在硬纸板上描绘简单、美观的基本形，要求线条流畅、优美。教师鼓励学生动脑筋多设计几个基本形，在其中挑选一个作模板。

（2）用剪刀用力均匀地沿线剪下基本形,要求边线光滑、整齐，组排成纹样。

2、教师运用课前制作的数幅幻灯片在幻灯机上逐步演示：用一支深色彩笔沿模板画出轮廓，逐一组排，并在组排的重叠部分均匀涂色。

（1）有规律的组合排形成的纹样讲究效果工整、均衡，基本形的组合排应注意重叠部分面积大小一致。

（2）任意组合的纹样自由、活拨，基本形态之间的组合疏密要得当，重叠的部位、方向要有变化，重叠部分面积的大小既要有区别又基本统一。

（3）涂色的几种不同形式。（欣赏范作）

四、课堂展示

学生互评、自评。教师提炼，鼓励学生多讲述自己的制作心得与创作感受。

五、课堂小结

通过本课，学生能用2个或2个以上的模板来创作作品。