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第二章电磁感应;;;前情回顾;产生感应电流时，磁通量是变化的，且N极、S极插入时电流方向也不同。;2.探究电流表指针的偏转方向和电流方向之间的关系。;实验前备2：如何根据线圈绕向判断感应电流的方向？;实验前备2：如何根据线圈绕向判断感应电流的方向？;;3.实验结论：
(1)磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反。
(2)磁通量减小时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同。;1.内容：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总是阻碍引起感应电流的磁通量的变化。;2.如何理解楞次定律中“阻碍”的含义？
(1)谁阻碍——.
(2)阻碍谁——.
(3)如何阻碍——________________
(4)阻碍效果——阻碍并不是，结果增加的还是增加，减少的还是减少.;;3.从能量的角度理解楞次定律
感应电流沿着楞次定律所述的方???，是能量守恒定律的必然结果，当磁极插入线圈或从线圈内抽出时，推力或拉力做功，使机械能转化为感应电流的电能。;【例题1】法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示。软铁环上绕有M、N两个线圈，磁场可以沿着铁芯传递，当开关S闭合时，右侧回路中感应电流沿什么方向？开关S断开时，右侧回路中感应电流沿什么方向？;4.楞次定律的一般解题步骤：
(1)确定研究对象：哪个闭合回路；
(2)确定原磁场的方向；
(3)确定磁通量如何变化；
(4)（根据楞次定律）判断感应电流磁场的方向；
(5)（由安培定则）判断感应电流的方向。;如图所示，导体棒CD向右运动，试判断导体棒CD中感应电流的方向。;1.内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指垂直，并且与手掌在同一个平面内；让磁感线从掌心进入，并使拇指指向导线运动的方向，其余四指所指的方向就是感应电流的方向。;右手定则和楞次定律都可以判断感应电流的方向，两者之间有什么区别和联系呢？;【例题2】下图中CDEF是金属框，框内存在着如图所示的匀强磁场。当导体MN向右移动时，请判断MNCD和MNFE两个电路中感应电流的方向。;1.楞次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。;1.楞???定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化。;
教师资格证持证人
我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师，已带过5届高三毕业班，多年的高中班主任，备课组组长，我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家，为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件，助力更多的孩子们一起成长！
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