Unit 5 Lets Eat（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版三年级上册.docxVIP

Unit5LetsEat（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：Unit5LetsEat

2.教学年级和班级：三年级上册

3.授课时间：2024年9月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的英语交际能力，通过实际情境让学生运用所学词汇和句型进行简单对话。

2.增强学生的跨文化意识，通过介绍不同国家的饮食习惯，拓宽学生的视野。

3.培养学生的自主学习能力，引导学生通过合作学习，自主探究食物名称和健康饮食知识。

4.培养学生的合作精神，通过小组活动，让学生学会倾听、表达和尊重他人意见。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对英语学习已有一定的基础，能够识别和朗读简单的英语单词和句型。在之前的学习中，他们已经接触过一些食物的英文表达，如“apple”，“banana”等，以及一些基本的日常用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新词汇和句型。学习风格上，大部分学生偏好通过游戏和互动活动来学习，同时也能适应小组合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在发音上可能存在困难，尤其是对于一些英语元音和辅音的区分。此外，学生在运用新学词汇进行交流时，可能会遇到词汇量不足或者语法结构掌握不牢固的问题。此外，学生在理解不同文化背景下的饮食习惯时，可能会遇到文化差异带来的理解障碍。教师需要针对这些困难，提供适当的指导和练习机会。

教学资源

-教学软件：多媒体教学平台，用于播放教学视频和音频资源。

-教学硬件：实物教具，如水果模型、餐具模型等，以辅助教学。

-课程平台：人教PEP版三年级英语教材配套资源平台，提供电子教案和教学辅助材料。

-信息化资源：网络资源，如在线英语学习网站，提供相关词汇和句型的练习。

-教学手段：PPT课件，用于展示教学内容和图片；英语歌曲，用于营造轻松的学习氛围；游戏卡片，用于词汇和句型的练习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一些食物图片，提问学生：“Whatdoyouliketoeat?”引导学生思考并回答，激发他们对本节课的兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学过的食物词汇，如“apple”，“banana”等，帮助学生复习并巩固已有知识。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师详细讲解本节课的主要知识点，包括食物名称、句子结构等。例如，讲解“Letseat”的含义和用法，以及如何询问和回答关于食物的问题。

-举例说明：教师通过具体例子，如展示水果、蔬菜等实物，让学生学会用英语描述食物，并示范如何用新学的句型进行对话。

-互动探究：教师引导学生进行小组讨论，让学生用新学的句型询问同伴：“Whatdoyouliketoeat?”并互相回答。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：教师分发食物图片卡片，让学生根据图片用英语描述食物，并尝试用新学的句型进行问答。

-教师指导：教师巡视课堂，及时给予学生指导和帮助，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调食物名称和句型的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。

-学生展示：邀请几名学生上台展示他们的学习成果，用英语描述食物并进行对话。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生回家后，用英语询问家人：“Whatdoyouliketoeat?”并记录下家人的回答。

-家庭作业：家长可以协助孩子完成作业，帮助孩子复习本节课所学内容。

教学过程详细安排如下：

**第一课时**

1.导入（5分钟）

-展示食物图片，提问：“Whatdoyouliketoeat?”

-回顾旧知：复习食物词汇。

2.新课呈现（15分钟）

-讲解新知：讲解“Letseat”的含义和用法。

-举例说明：展示水果、蔬菜实物，示范句型。

3.巩固练习（20分钟）

-学生活动：分发食物图片卡片，描述食物并问答。

-教师指导：巡视课堂，纠正错误。

4.课堂总结（5分钟）

-总结重点内容。

-学生展示。

5.作业布置（5分钟）

-布置家庭作业。

**第二课时**

1.导入（5分钟）

-回顾上一节课的内容。

2.新课呈现（15分钟）

-讲解新知：讲解食物名称的复数形式和颜色词汇。

-举例说明：展示食物图片，示范句型。

3.巩固练习（20分钟）

-学生活动：小组讨论，用新学的词汇和句型进行问答。

-教师指导：巡视课堂，纠正错误。

4.