主旋律影视作品助力高中思想政治教学的可行性及其应用策略研究.pdfVIP

中国科技经济新闻数据库教育

主旋律影视作品助力高中思想政治教学的可行性及其应

用策略研究

付彩艳

张家口市第六中学，河北张家口075000

摘要：主旋律影视作品蕴含着深刻的思想内涵，在传播主导意识形态，引领社会主流价值等方面发挥着重要作用，

是我们党推进思想政治教育工作的艺术法宝。在当前中国社会，影视作品逐渐成为人们日常生活中休闲娱乐的普

遍方式，而优秀的影视既包含深刻的哲理，给人以生活启示，又能在潜移默化中影响人们的精神世界。高中阶段

是学生世界观、人生观、价值观形成的黄金时期。基于此，本文旨在研究主旋律影视作品助力高中思想政治教学

的可行性与应用问题，以增强高中思想政治课的吸引力和实效性，培养学生的核心素养。

关键词：主旋律；影视作品；高中思想政治教学；可行性；应用

中图分类号：G632

1主旋律影视作品的概念2.1主旋律影视作品与高中思想政治课的教学目

标具有一致性

“主旋律”一词来源于音乐领域，随后在影视文

思想政治课，承担着学校德育的理论教育任务，

化、精神文明等领域也逐渐有所影响，现在“主旋律”

是对青年学生进行思想政治教育的“主阵地”。高中思

已经逐步成为能够表达社会主流思想的代名词。2006

想政治《课程标准》（2020年修订）中明确指出：“高

年召开的全国电影创作会上，提出：一切反映真、善、

中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，

美的影片都应属于主旋律影片。自此主旋律影片的创

以培育社会主义核心价值观为目的，帮助学生确立正

作逐渐摆脱了过去的局限性，在题材上更为广泛、丰

确的政治方向、提高思想政治学科核心素养、增强社

富，内容上更贴近真实生活，具有鲜明的时代性。

会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程”。也就

主旋律影视作品作为影视作品中的一种特殊类型，

是说这门课程的开设，能够通过教育和教学，对学生

不同领域的学者对主旋律影视作品的概念也有不同的

进行马克思主义基本原理教育，培养他们良好的道德

理解，我们通常将主旋律影视作品理解为在党和国家

品质、法制观念和健康的心理品质，为促进学生的全

的统领下，以电影、电视剧、纪录片等为传播载体，

[1]

面、健康发展创造必要条件。

以体现主流意识形态和主流价值观、弘扬时代精神和

而主旋律影视作品自问世起便打着“弘扬主旋律，

民族精神为主要内容，兼具艺术性、教育性、娱乐性

打好主动仗”的旗号，是党和国家进行意识形态宣传、

的文化表现形式。例如：近年来在电影创作方面的《建

传递社会主流价值观念、营造良好社会道德风气的一

党伟业》《战狼2》《中国机长》《你好，李焕英》等；