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新时代监狱教育改造工作路径探索.docxVIP

新时代监狱教育改造工作路径探索.docx

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新时代监狱教育改造工作路径探索

目录

新时代监狱教育改造工作路径探索(1)........................5

一、内容概要...............................................5

1.1研究背景...............................................5

1.2研究意义...............................................6

1.3研究方法...............................................6

二、新时代监狱教育改造工作现状分析.........................7

2.1监狱教育改造工作的发展历程.............................8

2.2当前监狱教育改造工作的主要问题.........................8

2.3影响监狱教育改造工作的因素分析.........................9

三、新时代监狱教育改造工作理念创新........................11

3.1以人为本的教育改造理念................................11

3.2全面发展的教育改造理念................................12

3.3法治化的教育改造理念..................................13

四、新时代监狱教育改造工作路径探索........................14

4.1完善监狱教育改造制度体系..............................15

4.1.1建立健全教育改造制度................................16

4.1.2优化教育改造流程....................................17

4.2创新教育改造方法......................................18

4.2.1加强心理辅导与矫正..................................19

4.2.2推进职业技能培训....................................20

4.2.3强化社会适应性教育..................................20

4.3提升教育改造师资队伍..................................22

4.3.1加强师资培训........................................23

4.3.2建立激励机制........................................23

4.4加强与社会各界的合作..................................24

4.4.1拓展社会帮教资源....................................25

4.4.2建立社会支持网络....................................26

五、案例分析..............................................27

5.1案例一................................................28

5.2案例二................................................29

六、新时代监狱教育改造工作的发展趋势......................30

6.1技术手段的运用........................................31

6.2教育改造内容的拓展....................................32

6.3教育改造模式的多样化..................................33

七、结论..................................................34

7.1研究结论..............................................35

7.2研究展望..............................................36

新时代监狱教育改造工作路径探索(2).......................37

一、内容描述...............

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