2025秋部编版小学语文三年级上册 -3 不懂就要问 教案 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

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3不懂就要问

课题不懂就要问课型略读课文授课1课时

时间

1．认识本课的“诵、例”等13个字，认识多音字“背、圈”。

教学2．能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文

目标的主要内容。

3．了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。

教学

重点能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。

教学培养学生“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的学习

难点方式。

教具

准备课件

教学设计设计意图

一、简介伟人，导入课文

导入

（）分1．（课件出示2）（出示孙中山先生的画像）这位伟

钟

人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先

生。

2．（课件出示3）简介孙中山先生生平事迹。

3．今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候

学习生活的课文。

板书课题：不懂就要问。齐读课题。

二、出示提示，自学感知

1.（课件出示4）出示自读提示【设计意图：略读课

（1）默读课文，画出有新鲜感的词语或句子，与同学文，应该更多放手给学

交流。生自学，出示自读提

示，学生带着问题读

新课（2）想一想课文讲了一件什么事？和同学交流你对这

书，才能更好地完成学

教学

件事的想法。习任务。】

（）

分钟

2.根据提示，学生自读课文，完成相关问题。

二、独立学习，提出质疑。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

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1.这篇课文同学们都预习过了，现在请大家放开声音

读一遍课文，读完之后，想一想有没有不懂的问题。

2.鼓励学生提出自己不懂的词语和句子。

3.根据学生交流，教师板书和解决主要问题：

（1）“照例”是什么意思？

（2）“先生”是谁？

【设计意图：自学，提

（3）“戒尺”是什么？