人教版二年级下册数学《6 第4课时 有余数除法的竖式计算（2） 》说课稿.docx

人教版二年级下册数学《6第4课时有余数除法的竖式计算（2）》说课稿

一.教材分析

人教版二年级下册数学《6第4课时有余数除法的竖式计算（2）》这一课时的内容是在学生已经掌握了除法的基本概念和有余数除法的基本计算方法的基础上进行教学的。本节课的主要内容是引导学生利用有余数除法的竖式计算方法来解决实际问题，让学生在解决实际问题的过程中进一步理解和掌握有余数除法的竖式计算方法，提高学生的计算能力和解决问题的能力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的计算能力和问题解决能力，但是对于有余数除法的竖式计算方法的理解和掌握程度各不相同。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学，帮助学生进一步理解和掌握有余数除法的竖式计算方法。

三.说教学目标

让学生进一步理解和掌握有余数除法的竖式计算方法。

提高学生的计算能力和解决问题的能力。

培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。

四.说教学重难点

教学重点：引导学生理解和掌握有余数除法的竖式计算方法，提高学生的计算能力。

教学难点：理解有余数除法竖式计算的原理，能够灵活运用有余数除法的竖式计算方法解决实际问题。

五.说教学方法与手段

采用问题驱动的教学方法，引导学生通过解决实际问题来理解和掌握有余数除法的竖式计算方法。

利用多媒体教学手段，展示有余数除法的竖式计算过程，帮助学生形象地理解和掌握计算方法。

小组合作学习，培养学生的团队合作能力和逻辑思维能力。

六.说教学过程

导入：通过一个实际问题，引导学生思考如何利用有余数除法的竖式计算方法来解决问题。

新课讲解：讲解有余数除法的竖式计算方法，并通过例题演示和讲解，让学生理解和掌握计算方法。

练习巩固：布置一些练习题，让学生独立完成，检验学生对有余数除法竖式计算方法的掌握程度。

小组合作：学生进行小组合作，共同解决一个实际问题，培养学生的团队合作能力和逻辑思维能力。

总结反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

七.说板书设计

板书设计主要包括有余数除法的竖式计算方法和实际问题的解决方法。通过板书，帮助学生理解和掌握计算方法，并能够灵活运用到实际问题中。

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的练习情况和小组合作情况进行评价。评价学生的计算能力和问题解决能力，以及对有余数除法竖式计算方法的掌握程度。

九.说教学反思

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，针对不同程度的学生进行有针对性的教学。同时，通过问题驱动的教学方法和小组合作学习，培养学生的逻辑思维能力和团队合作能力。在教学结束后，教师需要对学生的学习情况进行总结和反馈，不断调整教学方法和策略，提高教学质量。

知识点儿整理：

有余数除法的竖式计算方法：

有余数除法的竖式计算方法包括以下几个步骤：

将被除数和除数写成竖式形式；

从左到右，将除数除以被除数的最高位，得到商和余数；

将商写在上方的商位上，将余数写在下一行；

将余数和下一位被除数合并，重复步骤b，直到所有位都被计算完毕；

最后得到的商就是有余数除法的竖式计算结果。

实际问题的解决方法：

解决实际问题时，可以使用有余数除法的竖式计算方法，将问题转化为数学计算问题。例如，如果需要计算一个物品的单价和数量，可以将单价写成除数，数量写成被除数，然后利用有余数除法的竖式计算方法得到总价。

除法的基本概念：

除法是一种基本的算术运算，表示将一个数分成若干等份的操作。在除法中，被除数是要被分成的数，除数是每份的大小，商是分成的份数，余数是分完后剩下的部分。

有余数除法的概念：

有余数除法是指在除法运算中，被除数不能被除数整除，剩下的部分称为余数。有余数除法的计算结果包括商和余数。

竖式计算的原理：

竖式计算是一种数学计算方法，通过将数字按照一定的顺序排列成竖式，然后从左到右进行计算。在有余数除法的竖式计算中，每次计算得到的商和余数都是下一轮计算的基础。

小组合作学习的方法：

小组合作学习是一种教学方法，通过将学生分成小组，让他们在小组内部进行合作和讨论，共同解决问题。在有余数除法的竖式计算教学中，小组合作学习可以帮助学生互相学习和交流，提高他们的团队合作能力和逻辑思维能力。

教学目标和重难点的理解：

教学目标是教学活动的出发点和归宿，需要明确具体、切实可行。在本节课中，教学目标是让学生理解和掌握有余数除法的竖式计算方法，提高计算能力和解决问题的能力。教学难点是有余数除法竖式计算的原理和灵活运用计算方法解决实际问题。

教学方法和手段的应用：

教学方法是实现教学目标的有效途径，需要根据学生的实际情况进行选择和运用。在本节课中，采用问题驱动的教学方法，引导学生通过解决实际问题来理解和掌握有余数除法的竖式计算方法。同时，利用多媒体教学手段，展示