冀教版（新教材）一年级下册数学第三单元《整十数与整十数的加减法》教学课件.pptx

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第三单元100以内的数与加减法第8课时整十数与整十数的加减法

10里面有（）个十，由6个十组成的数是（）。45里面有（）个十（）个一。18－9＝（）你知道下面的括号里分别填几吗？我们已经学过了十几加几与减几，那么几十与几十的加减怎样计算呢？160459

幼儿园买来30个苹果，后来又买来20个。你能说一说图上的意思吗？（1）幼儿园一共买来多少个苹果？

求一共买来多少个苹果，就要把两次买的合起来，用加法计算。从题目中知道两次买了30个和20个。30＋20＝（1）幼儿园一共买来多少个苹果？

先摆3捆小棒表示30，再摆2捆表示20。一捆里面有10根小棒。用小棒摆一摆，说一说计算的道理。10根10根10根10根10根30＋20＝5捆50根50（个）3个十加2个十，得5个十，5个十是50。

用小棒摆一摆，说一说计算的道理。30＋20＝3个十2个十＋＝5个十50（个）计算整十数加整十数，以“十”为单位相加，只要把十位上的数字相加，结果得几个十，就是几十。

（2）分给小班20个，还剩多少个苹果？求还剩多少个，用减法计算。从50里面去掉20个。一共买来50个苹果。50－20＝□（个）

不摆小棒，你能说出计算的道理吗？50－20＝5个十2个十－＝3个十30（个）5个十减2个十，得3个十，3个十是30。计算整十数减整十数，和加法相同，把十位上的数字相减，结果得几个十，就是几十。

想一想50－30等于多少，为什么？50－30＝5个十3个十－＝2个十205个十减3个十，得2个十，2个十是20。

50－30＝20被减数观察下面的算式，你发现加法和减法有什么关系？减数差50－20＝3030＋20＝50加数加数和30加20等于50，50减20等于30。减法中的被减数是加法算式的和，减数和差分别是加法算式中的加数，只是位置不同。

50－30＝20被减数观察下面的算式，你发现加法和减法有什么关系？减数差50－20＝3030＋20＝50加数加数和把差与减数相加，等于被减数。加法算式中的和减去一个加数，等于另一个加数。减法是加法的逆运算。

30，20和50的关系可以画图表示。再举一个例子，和同桌像这样互相说一说它们的关系吧！302050

1.看图写出一个加法算式和两个减法算式。10＋30＝4040－10＝3040－30＝10试一试1030？

90－＝90－＝和减去一个加数等于另一个加数。405050402.根据40＋50＝90，写出两个减法算式。试一试

加数加数自教材第48页练一练第1题1.70整十数加、减整十数，把十位上的数相加减。被减数减数差100707020903050

2.选自教材第48页练一练2题看图写算式。60＋20＝8080－20＝6080－60＝20？2080

3.选自教材第48页练一练第3题两束花一共有多少枝？20＋4060＝（枝）

4.选自教材第48页练一练第4题红红看一本故事书，已经看了30页，还剩多少页没有看？70－3040＝（页）

30＋2020＋3040＋1060－2070－5060－5080＋10100－105.在里填上＞，＜或＝。＞＝＝＞选自教材第48页练一练第5题

1.算一算。20＋30＝50＋30＝90－30＝70－50＝508030＋40＝70＋20＝80－40＝60－30＝709060204030

2.看图列式。40＋20＝6060－20＝4060－40＝20

＜50＋2040＋5090－3050＋1080＋2040＋3020＋3090－5070－5010＋3020＋4070－5010＋6090－1050＋3070－30＞＞＝＜＞＜＞比较大小。

这节课有什么收获呢？1.计算整十数与整十数的加减法，以“十”为单位相加减，只要把十位上的数字相加或相减，结果得几个十，就是几十。2.加法算式中的和减去一个加数，等于另一个加数。

整十数与整十数的加减法30＋20＝50（个）50－20＝30（个）几个十加、减几个十，得几个十，就是几十。

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