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《Employment Law:Contract》课程教学大纲.docx

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《EmploymentLaw:Contracts》课程教学大纲

(理论课程)

一、课程基本信息

课程号

0423S14006

开课单位

管理学院

课程名称

(中文)劳动合同法

(英文)EmploymentLaw:Contracts

课程性质

必修

考核类型

考查

课程学分

3

课程学时

51

课程类别

专业发展课程(专业核心课)

先修课程

适用专业(类)

人力资源管理(合作班)

二、课程描述及目标

(一)课程简介

《EmploymentLaw:Contract》课程是本专业(类)的一门专业核心课程,主要内容包括爱尔兰的法系、法律体系的构成、劳动合同法的法律源渊及主要内容。通过教学,使学生掌握爱尔兰法律体系的基础知识、合同法及劳动合同法的基本知识;了解爱尔兰国体与法律体系和我国的本质区别;对爱尔兰劳动合同应该包括的条款以及依据劳动合同双方享有的权利义务。为学生了解爱尔兰以及将来赴爱尔兰继续学业及工作提供帮助。

(二)教学目标

通过本课程,学生将具备爱尔兰国家法系的基本知识,掌握在爱尔兰签订劳动合同应该具备的形式和内容;劳动者和雇主订立合同时的注意事项,双方在劳动合同中享有的权利和应该履行的义务;知道哪些条款必须与雇主协商,哪些权益受法律保障。

课程目标1:掌握爱尔兰所属法系及法律体系基本知识;

课程目标2:清楚爱尔兰劳动合同法的法律源渊;

课程目标3:能够区别劳动合同与服务合同;

课程目标4:清楚劳动合同应该包括哪些条款;受哪些法律规范;

课程目标5:知道发生劳动纠纷应该通过什么机构,什么程序解决。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1-1:基础性知识

课程目标1

0.1

1-2:专业性知识

课程目标2

课程目标3

课程目标4

0.1

0.1

0.1

1-3:通识性知识

课程目标1

0.1

2-1:能够综合运用科学的方法

课程目标4

课程目标5

0.05

0.05

2-2:具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的能力,具有较强的将所学知识转化应用的能力

课程目标3

0.1

2-3:具有较强的语言与文字表达、人际沟通能力,形成探索性、批判性思维能力,积极尝试理论或实践创新

课程目标4

课程目标5

0.05

0.05

3-2:具有国际视野,系统掌握工商管理专业基础知识,具备发现问题的敏锐性和判断力,掌握创新创业技能,并能够运用管理学理论和方法,系统分析、解决组织的企业管理问题

课程目标1

课程目标5

0.1

0.1

四、教学方式与方法

结合本课程是中英双语教学要求,在课堂讲授的基础上,结合学生阅读、翻译和解读;同时对两国法系与劳动合同法进行对比的比较法。

五、教学重点与难点

(一)教学重点

SourcesofIrishLaw;sourcesofEmploymentLawinIreland,LawofTorts,Lawofcontract;ContractsofServicesandContractsforServices

(二)教学难点

TheCourtsofIreland;multisourcesofEmploymentLawinIreland;ContractsofServicesandContractsforServices.

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

Topic1TheIrishlegalsystem

UnderstandWhatdoes‘law’mean,DivisionsofLaw,SourcesofIrishLaw,TheCourtsofIreland

6

讲授

课程目标1

2

Topic2SourcesofEmploymentLawanddisputeresolution

KnowmultisourcesofEmploymentLawinIreland,LawofTorts,Lawofcontract;

Knowthewaytotreatdispute

6

讲授

课程目标2

3

Topic3ContractsofServicesandContractsforServices

Telldifferenceofthetwocontracts

6

讲授

讨论

案例分析

课程目标3

4

Topic4employmentcontracts

Knowthemaintermsofanemploymentcontract;

Knowtheformatofacont

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内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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