人教版五年级上册音乐《欣赏　雷鸣电闪波尔卡》说课稿.docx

人教版五年级上册音乐《欣赏雷鸣电闪波尔卡》说课稿

一.教材分析

《欣赏雷鸣电闪波尔卡》是人教版五年级上册音乐教材中的一首曲目。这首曲目是由奥地利作曲家约翰·施特劳斯创作的一首经典波尔卡舞曲。这首曲目节奏明快，旋律激昂，形象地描绘了雷鸣电闪的景象，给人以强烈的视听冲击。通过学习这首曲目，学生可以了解到波尔卡舞曲的特点，感受音乐的力量和美感。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的感知和理解能力。他们对于旋律、节奏等音乐元素有一定的认识，可以通过听觉和视觉来感受音乐的美妙。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们对于复杂的音乐理解和分析能力还不够强，需要通过生动有趣的方式来进行引导和培养。

三.说教学目标

知识与技能：学生能够了解波尔卡舞曲的特点，认识约翰·施特劳斯及其作品。

过程与方法：通过欣赏和分析《雷鸣电闪波尔卡》，学生能够培养音乐欣赏的能力，提高音乐素养。

情感态度与价值观：学生能够感受到音乐的力量和美感，培养对音乐的热爱和欣赏的兴趣。

四.说教学重难点

教学重点：学生能够理解波尔卡舞曲的特点，欣赏《雷鸣电闪波尔卡》的音乐美感。

教学难点：学生能够通过音乐分析，理解作曲家是如何通过音乐描绘雷鸣电闪的景象的。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用欣赏法、分析法、讨论法等，引导学生通过听觉和视觉感受音乐的美妙。

教学手段：利用多媒体设备播放音乐，展示相关图片，引导学生进行音乐分析和讨论。

六.说教学过程

导入：通过展示雷鸣电闪的图片，引导学生思考如何用音乐来描绘这样的景象。

欣赏：播放《雷鸣电闪波尔卡》，让学生初步感受音乐的美感。

分析：引导学生分析曲目的节奏、旋律等音乐元素，理解作曲家是如何通过音乐描绘雷鸣电闪的。

讨论：学生分组讨论，分享自己对音乐的理解和感受。

总结：教师进行总结，强调波尔卡舞曲的特点，以及对音乐的理解和欣赏。

七.说板书设计

板书设计主要包括以下内容：

曲目信息：展示《雷鸣电闪波尔卡》的曲目信息，包括作曲家、曲风等。

波尔卡舞曲特点：列出波尔卡舞曲的特点，如节奏明快、旋律激昂等。

音乐分析：通过图示或文字，简要展示音乐分析的结果，如节奏、旋律等。

八.说教学评价

教学评价主要通过以下几个方面进行：

学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括听讲、讨论等。

学生理解度：通过学生的讨论和回答问题的情况，了解学生对音乐的理解程度。

学生欣赏能力：通过学生的反馈和讨论，评估学生对音乐的欣赏能力。

九.说教学反思

教学反思是对教学过程的一种思考和总结，可以通过以下几个方面进行：

教学内容：思考是否全面、生动地介绍了波尔卡舞曲的特点和《雷鸣电闪波尔卡》的音乐美感。

教学方法：思考是否采用了适合学生的教学方法，引导学生有效地理解和欣赏音乐。

教学效果：通过学生的反馈和教学评价，评估教学效果，思考如何改进教学，提高学生的音乐欣赏能力。

知识点儿整理：

波尔卡舞曲：波尔卡舞曲是一种起源于捷克的民间舞蹈，后来发展为一种欢快、活泼的音乐形式。其特点是节奏明快，旋律激昂，通常以2/4拍子为主。波尔卡舞曲在19世纪末至20世纪初在欧洲和美国广受欢迎，成为了一种流行的社交舞蹈音乐。

约翰·施特劳斯：约翰·施特劳斯（1825-1899）是奥地利著名的作曲家、指挥家和小提琴家。他是19世纪最著名的音乐家之一，以其欢快、优美的舞曲作品而闻名。施特劳斯的作品风格独特，旋律优美，结构严谨，深受世界各地音乐爱好者的喜爱。

《雷鸣电闪波尔卡》：《雷鸣电闪波尔卡》是约翰·施特劳斯的代表作之一，创作于1868年。这首曲目以强烈的节奏和旋律，形象地描绘了雷鸣电闪的景象，给人以强烈的视听冲击。通过学习这首曲目，学生可以了解到波尔卡舞曲的特点，感受音乐的力量和美感。

音乐欣赏：音乐欣赏是指通过听觉和视觉的感知，理解和感受音乐的美妙。在音乐欣赏中，学生可以通过关注旋律、节奏、和声等音乐元素，来深入理解和感受音乐的情感和意境。

音乐分析：音乐分析是对音乐作品进行深入研究和解读的过程。通过分析音乐的节奏、旋律、和声、结构等元素，可以更好地理解音乐作品的形式和内容，深入领会作曲家的意图和表达。

音乐讨论：音乐讨论是指学生通过分组或全班的形式，分享自己对音乐的理解和感受，并进行交流和探讨。通过音乐讨论，学生可以互相启发，加深对音乐作品的理解和欣赏。

教学方法：在音乐教学中，可以采用欣赏法、分析法、讨论法等多种教学方法。欣赏法是通过听觉和视觉的感知，让学生感受音乐的美妙；分析法是通过音乐的节奏、旋律等元素进行分析，让学生理解音乐的形式和内容；讨论法是通过学生之间的交流和探讨，加深对音乐作品的理解和欣赏。

教学评价：教学评价是对教学过程和教学效果的一种评估和反思。通过教学评价，教师可以了解学生的学习情况和教学效果，从而进