2024年新教科版八年级上册物理 第5章 物态变化 5.跨学科实践：地球上的水循环教学课件.pptx

5.跨学科实践：

地球上的水循环;;新课导入;;调查：寻找地球上的水;河川、湖泊、沼泽等地表水约为3.6×1013m3。河川水主要来源于大气降水，是淡水资源的重要来源。;大气中，气态的水储量约1.29×1013m3，是形成雨、雪、雹等降水的来源。地球上每年的降水量约2.3776×101?m3。;水是植物体的组成成分之一，植物体的含水量一般为60%~80%，沙漠中仙人掌的含水量能达到90%。;;没有水，就没有生命。动物、植物以多种形式参与了生态系统的水循环。;植物将土壤中的水输送到叶面，同时也从土壤中获取生长所需要的养分，最后通过叶面的蒸腾，将水以水蒸气的形式排放到大气中。;人体内的水约占体重的65%~70%，人的生命活动靠水来维系。;讨论交流：水循环过程;;每年全球海洋和陆地约有5.77×1014m3的水通过蒸发升入空中，或随风流动，或化为朵朵白云，形成地球上空的水汽输送。;云底高度;来自云层的降水，是维持生命活动的重要水源之一。;地球总水量约1.386×1018m3，淡水只占全球水储量的2.78%。;大部分淡水分布在极地冰川与雪盖、高山冰川和永久冻土层中，不便于人类直接利用。;工业废水、工业固体废弃物、酸雨的污染;生活垃圾、生活污水的污染;农药、化肥引起的污染;人类过量使用水;节约用水，人人有责;节约用水，从我做起

调查、统计家庭用水的各种用途，并估算各项用途的用水量，思考在这些用水环节中可采取哪些节水方法。设计一个家庭节水方案，制作成电子小报、手抄报或演示文稿，与家人和同学分享、交流。;课堂小结;随堂练习;2.水是生命之源，面对严峻的缺水问题，我们要积极行动起来，合理利用和保护水资源。下列有关解决水资源危机的方法中，不可取的是（）。

A.开发节水技术

B.防治水污染

C.植树造林，保护植被

D.大力开发地下水;1.从教材习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。