2025年龙抬头的教案 .pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

龙抬头的教案

教案标题：龙抬头的教案

教案目标：

1.了解中国传统文化中的龙抬头节日。

2.学习与龙抬头相关的传统习俗和庆祝活动。

3.培养学生的团队合作和创造力。

教案步骤：

引入活动：

1.制作一张展示龙抬头节日图片的海报，并向学生展示。

2.引导学生回答以下问题：你们听说过龙抬头吗？你们知道它是什么节日吗？

知识讲解：

1.介绍龙抬头节日的起源和意义。解释龙在中国文化中的象征意义。

2.展示一段关于龙抬头庆祝活动的视频，并让学生观看。

小组活动：

1.将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

2.每个小组设计并制作一个属于他们自己的龙抬头手偶。

3.学生使用各种材料，如纸板、彩纸、颜料等，来制作手偶。

4.鼓励学生在手偶上展示他们对龙的理解和想象力。

展示和讨论：

1.每个小组展示他们制作的手偶，并向全班介绍他们的设计理念和创作过程。

2.学生们互相欣赏和讨论各组的手偶作品。

3.引导学生回答以下问题：你们觉得手偶上的哪些元素最能代表龙抬头节日？

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

为什么？

总结活动：

1.回顾龙抬头节日的重要性和庆祝活动。

2.鼓励学生分享他们在制作手偶过程中的收获和体会。

3.提醒学生尊重和传承中国传统文化。

教案评估：

1.观察学生在小组活动中的参与程度和合作能力。

2.评估学生对龙抬头节日的理解和相关习俗的掌握程度。

3.评价学生在手偶制作中展示的创造力和想象力。

教案延伸：

1.邀请学生在家庭中分享他们制作的手偶，并讲解龙抬头节日的来历和意义。

2.组织学生参观当地的龙抬头节日庆祝活动，加深他们对传统文化的了解和体

验。

通过这个教案，学生将能够了解和体验中国传统文化中的龙抬头节日，培养他

们对传统文化的兴趣和认同感。同时，通过小组活动和手偶制作，学生将锻炼

团队合作、创造力和表达能力。