2025年第4课《平平安安回家来》教案统编版道德与法治一年级上册 .pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

《》教学设计

平平安安回家来

课题平平安安回家来

1,观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上明显的标志物。

2,了解不同地区、不同环境下的小学生的上学路线。

教学目标

3,关注上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保

证自己的安全。

教学重点观察熟悉自己的上学路线，了解上学路上的明显的标志物。

关注上学路上的安全问题，知道上学路上要遵守规则才能更好地保证

教学难点

自己的安全。

教学准备教师准备：课件教材

在我们每天上学的路上，有哪些好看的风景，又有哪些好玩的事情呢。

让我们一起来听听这首歌体会一下吧。

说一说，画一画

师导语：在同学们刚才的讨论中，老师发现原来大家来上学的方

式多种多样。

出示任务1：说一说，你是怎么来上学的？

反馈指导：引导学生自由发言。

教师过渡：我们班的同学有的是走路上学，有的是乘车上学，有

的是家长骑车或开车送来的。

教学过程

出示任务2：我们分步行组、乘车组、家长接送组三组进行讨论、

，路上观察到的重要标志（

说一说上学的路线介绍自己的上学路线和

方式：用我……路上经过…〃的句子说一说自己的上学

“来学校，…

路线和上学方式。）

反馈指导：引导小组进行讨论，进行班级展示分享。

教师过渡：上学路上趣事多，我们在上学路上要注意什么呢？

出示任务3：说一说，你的上学路上有哪些安全事项要注意。

反馈指导：引导学生积极讨论，踊跃回答。

教师总结：看来同学们的安全意识都非常强，给大家点赞！

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

4：请每位学生用自己喜欢的方式画出自己上学

出示任务画一画，

路线。

反馈指导：引导学生用小贴纸代表自己的家、学校和途经的地方，做