人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第六单元 19. 只有一个地球.pptVIP

点拨：发言时要注意：先说地球为人类作出了巨大的贡献，再说人们的破坏行为，最后表明要珍爱地球。感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第六单元19.只有一个地球A一、下列加点字的读音无误的一项是()A.遨游(áo) 璀璨(càn) 枯竭(jié)B.摇篮(lán) 威胁(xiě) 毁坏(huǐ)C.矿产(kuàng) 恩赐(chì) 泛滥(làn).........点拨：B项“威胁”的“胁”读音为“xié”，C项“恩赐”的“赐”读音为“cì”。二、读语段，完成练习。“天宫课堂”中，héǎi()可亲的航天员们为我们展示了许多有趣的科学实验。我mùdǔ()了泡腾片在jīngyíng()的蓝色水球里“沸腾”，黄色与蓝色相融，像极了为我们kāngkǎi()提供各种zīyuán()的地球。这次太空授课激发了我探索宇宙的兴趣，我要努力学习，争取为我国的航天事业作gòngxiàn()。1.读拼音，写词语。和蔼目睹晶莹慷慨资源贡献2.画线词语在词典中的解释有：①充满正气，情绪激昂；②大方，不吝惜。它在语段中的意思应选__________(填序号)，请用它的另一个意思造句：___________________________________________________________。②示例：这首词慷慨悲壮，使无数后人为之动容点拨：“蔼”是上下结构，上部是“艹”；“慷慨”的“慨”最右部分不能写成“卩”。结合语境可知语段中“慷慨”的意思是“大方，不吝惜”，答案选②。解释①通常用于“慷慨激昂”“慷慨悲壮”，据此造句即可。三、读句子，在括号里选择恰当的词语画上“____”。1.这组中国航天员从中国空间站(仰望眺望遥望)地球时拍摄的照片，让我们领略到了地球之美。2.地球上的矿产资源都是(贵重珍贵珍惜)的，它不是谁的(恩赐恩惠赏赐)，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质(变化变形变幻)才形成的。点拨：本题考查词语辨析。在理解词语意思的基础上，结合语境选择。如，“仰望”的意思是抬头向上看；“眺望”通常指站在高处向远处看，可以看到更广阔的视野；“遥望”指向远处或较远的位置观察或注视某个目标，强调的是观察者与目标之间的距离较远。结合语境，在空间站看地球，应选“遥望”。B四、选择正确答案的序号填在括号里。1.下列句子中关联词运用不恰当的是()A.在火星或者月球上建造移民基地的设想即使能实现，也是遥远的事情。B.既然人们不加节制地开采矿产资源，就会加速地球上矿产资源的枯竭。C.虽然地球美丽壮观，但是同茫茫宇宙相比，十分渺小。..........点拨：B项两个分句是假设关系，关联词应为“如果……就……”。2.下列句子运用了举例子的说明方法的一项是()A.例如，在火星或者月球上建造移民基地。B.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。C.地球，这位人类的母亲。A点拨：A项中“例如”是举例子的标志；B项是作比较；C项是打比方。五、按要求完成句子练习。1.我们只有一个地球，必须精心保护地球。(改为双重否定句)____________________________________________示例：我们只有一个地球，不能不精心保护地球。点拨：本题考查肯定句改双重否定句。去掉“必须”，在“精心”前加“不能不”“不得不”等双重否定词。2.人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。(改为反问句)____________________________________________________________________________________________示例：人类怎么能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去呢？点拨：本题考查陈述句改反问句。具体步骤：①将句中的“不”去掉；②在“能”前面加上“怎”“怎么”“难道”“岂”等反问词；③句末加上疑问助词“呢”“吗”等；④句末的句号改为问号。六、结合下面的图片，回答问题。1.对这幅图片解读不正确的一项是()A.每年的4月22日是世界地球日。B.图片中双手捧起地球，寓意是人类的力量十分强大，可以改变地球。C.画面构图和谐，暗含着人类与地球和谐共存。B点拨：