人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第七单元 人文主题阅读专训 (2).pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第七单元人文主题阅读专训文学阅读与创意表达。一幅名画的诞生①天空晴朗，在辽阔的伏尔加河上，有一艘货船，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着破烂的纤夫，迈着沉重的步子，踏着黄沙，沿着河岸一步一步向前走。他们大多身子前倾，都在拼命使劲，因为船上载着沉重的货物。②这是俄罗斯画家列宾的成名作品《伏尔加河上的纤夫》。③1868年的夏天，列宾是在圣彼得堡度过的。一个星期日，同学们约他坐轮船去游览涅瓦河。轮船开得很快，一会儿就出了城，展现在他们面前的是豪华的别墅。忽然，迎面来了一只大木船，列宾发现岸上有什么东西在蠕动……同学告诉他，那是拉船的纤夫。④纤夫靠近了。天哪，为什么他们这样肮脏、这样褴褛呀！有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。⑤这情景给列宾留下了难以磨灭的印象。他目送着纤夫，直到他们消失在视线里。...⑥两年以后，列宾来到了伏尔加河。在那里，他和纤夫们生活在一起。他仔细地观察着那些蕴藏着无穷力量的身体，长久地注视着那些善良的眼睛和脸，抚摸着那些铁铸般粗壮的手臂……为了画好这幅画，他多次来到伏尔加河。他勤奋地工作，画了伏尔加河的自然景色，画了许多纤夫的肖像，最后，带着厚厚的一册素描回到了圣彼得堡。⑦根据这些素描，他顽强地画呀，改呀，用了三年时间，于1873年完成了作品《伏尔加河上的纤夫》。在这幅画里，他描绘了劳动人民的艰苦生活，也歌颂了他们身上的巨大力量。(有删改)1.根据短文内容完成练习。(1)本文讲的是列宾的画作《____________________》的诞生过程。列宾用了_______年时间，于_______年完成了这幅作品。伏尔加河上的纤夫三1873(2)第①段按照()的顺序介绍了这幅画，特别描写了纤夫们的()。A.由远及近 B.由整体到局部C.衣着和动作 D.动作和神态AC点拨：第①段中，天空、河流是远景，货船、岸上的纤夫是近景，所以是按照由远及近的顺序介绍的。“穿着破烂”写了纤夫的衣着，“迈着”“踏着”“沿着”“向前走”等是对纤夫的动作描写，故第二空选C。2.根据短文内容，下面哪幅图是文中所介绍的名画？()A点拨：本题考查评价鉴赏能力。图A符合第①段中对名画画面的描写。图B中的建筑和骆驼不符合名画的介绍。3.文中第⑤段加点的“这情景”具体指什么？用“____”在文中画出来。此时，列宾心里一定百感交集，他会想些什么？请你发挥想象写一写。有些人的裤子破了，就赤裸着大腿，拖着破布片往前走；他们的衬衣呀，简直认不出是蓝布做的……每个人的脸都是阴沉沉的，流淌着亮晶晶的汗珠；在乱蓬蓬的头发下面，流露出凝重的神情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：这是一群多么辛苦的纤夫，有人正在欣赏伏尔加河美丽的景色，而他们却要从事如此辛苦繁重的工作，我要用我的画笔，将这一幕画下来。点拨：第一问考查获取信息能力。从第⑤段中找到加点的“这情景”，结合第④段内容理解其具体含义，然后画线即可。第二问考查创意表达能力。要结合列宾内心的惊讶和对纤夫的同情描写列宾的心理活动。4.阅读全文，说说列宾创作这幅画的目的是什么。你从中可以感受到他怎样的品质？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________列宾创作这幅画的目的是揭露社会对劳动人民的剥削和不公，歌颂劳动人民身上的巨大力量。从中可以感受到他的认真细致、勤奋坚持，以及对穷苦劳动人民的同情。点拨：本题考查形成解释的能力。仔细阅读短文，可从第⑦段中找到第一问的答案，也可以结合画家生活的时代背景来体会画作蕴含的现实意义。列宾用三年时间才完成了这幅画作，可