Module 4 Unit 1 Mum bought a new T-shirt for me.（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册.docx

Module4Unit1MumboughtanewT-shirtforme.（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语五年级上册

一、设计思路

本节课以“Module4Unit1MumboughtanewT-shirtforme.”为主题，以五年级学生为主要教学对象。通过情景教学，引导学生运用所学知识，掌握询问价格、颜色和大小等日常用语，同时提高学生的口语表达能力。教学过程中，注重培养学生的合作意识，通过小组活动，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习询问价格、颜色和大小等日常用语，学生能够提高在实际情境中运用英语进行交流的能力。同时，通过了解不同文化中关于服饰的习俗，增强学生的文化意识。此外，通过小组合作活动，学生将提升团队合作和解决问题的能力，培养社会实践意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确运用询问价格、颜色和大小等日常用语进行交流。

2.学生能够理解并运用新词汇，如“price”、“color”和“size”。

难点：

1.学生在真实语境中运用新词汇进行交流的准确性。

2.学生对不同文化中服饰价格的认知和理解。

解决办法：

1.通过情景模拟和角色扮演，让学生在具体情境中练习新词汇和句型。

2.利用多媒体资源，展示不同文化中服饰的价格差异，帮助学生理解文化背景。

3.设计小组讨论和合作项目，鼓励学生自主探索和解决问题，提高语言运用能力。

4.定期进行口头表达评估，及时发现并纠正学生的发音和语法错误，确保语言准确性。

四、教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设真实的购物环境，让学生在模拟情境中练习对话，提高语言的实际运用能力。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同的角色（如顾客、售货员），通过互动交流，加深对询问价格、颜色和大小等句型的理解。

3.利用多媒体教学，展示不同款式的T恤图片，引导学生观察并描述，提高学生的观察能力和描述能力。

4.通过小组合作，让学生共同完成购物任务，培养团队合作精神和解决问题的能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师展示一张家庭购物的照片，提问学生：“Doyouoftengoshoppingwithyourfamily?Whatdoyouusuallybuy?”引导学生分享购物经历，激发学习兴趣。

-回顾旧知：教师简要回顾上节课学习的购物用语，如WhatcanIdoforyou?和Howmuchisit?，帮助学生复习旧知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师通过PPT展示本节课的新词汇和句型，如price、color和size，并解释其用法。

-举例说明：教师用具体的例子展示如何询问价格、颜色和大小，如：WhatsthepriceofthisT-shirt?、Itsred.、ItssizeM.

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生用新学的句型互相询问对方喜欢的T恤价格、颜色和大小。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：教师将学生分成小组，每个小组模拟一次购物场景，一名学生扮演顾客，询问价格、颜色和大小，其他学生扮演售货员，回答问题。

-教师指导：教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇。

-学生分享学习心得，总结本节课的收获。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置课后作业：让学生回家后与家人进行一次购物模拟，用本节课所学句型询问价格、颜色和大小，并记录下来。

-教师提醒学生注意发音和语法，鼓励家长参与监督和指导。

教学过程详细步骤如下：

1.导入（约5分钟）

-展示购物照片，提问学生购物经历。

-回顾上节课购物用语。

2.新课呈现（约20分钟）

-展示PPT，讲解新词汇和句型。

-用例子展示如何询问价格、颜色和大小。

-小组讨论，练习新句型。

3.巩固练习（约30分钟）

-分组模拟购物场景，练习询问价格、颜色和大小。

-教师巡回指导，纠正发音和语法错误。

4.课堂总结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容。

-学生分享学习心得。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，让学生与家人进行购物模拟。

-提醒学生注意发音和语法，鼓励家长参与。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-服饰文化介绍：收集不同国家和地区的服饰文化资料，如中国传统服饰、西方的时尚潮流等，用于丰富学生对服饰文化的认知。

-购物礼仪视频：寻找相关的购物礼仪教学视频，让学生