情境教学：点亮初中思想政治课堂的明灯.docx

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2025-03-12 发布于上海
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情境教学：点亮初中思想政治课堂的明灯.docx

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情境教学：点亮初中思想政治课堂的明灯

一、引言

1.1研究背景与意义

初中思想政治课作为培养学生思想道德素质和政治素养的重要课程，在学生的成长过程中占据着举足轻重的地位。然而，当前初中思想政治课教学现状却存在一些亟待解决的问题。

在教学方法上，部分教师仍采用传统的讲授式教学，以教师为中心，单纯地向学生灌输理论知识，忽视了学生的主体地位和个性化需求。这种“填鸭式”的教学方式使得课堂氛围沉闷，学生缺乏参与感和积极性，难以真正理解和吸收知识。在课程内容方面，思想政治课的理论性较强，抽象概念较多，与学生的实际生活联系不够紧密，导致学生在学习过程中感到枯燥乏味，难以将所学知识与现实生活相结合，降低