故事复述策略：解锁语文学习困难儿童提升密码.docx

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2025-03-12 发布于上海
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故事复述策略：解锁语文学习困难儿童提升密码

一、引言

1.1研究背景

在教育领域中，语文作为基础学科，对学生的综合素养发展起着关键作用。然而，现实中存在着相当数量的语文学习困难儿童，他们在语文学习的道路上遭遇诸多阻碍。这些儿童的语文学习困难主要体现在多个方面，如阅读理解能力弱，无法准确把握文章的主旨和关键信息；写作能力差，难以用流畅、有条理的文字表达自己的想法；词汇量不足，限制了他们对知识的理解和表达。以某小学的调查数据为例，在一次语文能力测试中，约有15%的学生在阅读理解部分得分低于及格线，写作部分平均分明显低于其他学科的平均水平。这些问题不仅直接导致他们语文成绩不佳，在班级中处于落后