4.13 纸（教学设计）-三年级科学下册（苏教版）.pdf

苏教版小学科学三年级下册

《纸》教学设计

课题纸课型新授课

1.识别常见纸的种类，了解纸的主要原料是植物纤维，掌握纸的基

本性质，如吸水性、柔韧性等，并能用简单的语言描述。

2.通过观察、实验、比较等方法，探究不同纸的特性，学会记录和

教学目标

分析实验数据，提高动手操作与科学探究能力。

3.培养对科学探究的兴趣，认识到纸在生活中的重要作用，增强节

约用纸、爱护环境的意识。

重点：探究纸的性质，了解纸的制作原料和过程。

难点：设计并进行对比实验，准确分析实验结果，理解纸的特性与

教学重难点用途之间的关系。

教学准备PPT，每组一份（各种纸的材料包），科学活动手册，笔等。

教学过程

一、课堂导入

我用纸给洋娃娃折扇子，那纸是哪来的？

我们每天都要用到纸，纸有哪些用途？

•交流讨论：

纸盒

剪纸

写字纸

包装纸

•科学资料：

造纸术是我国古代的四大发明之一。东汉时期的蔡伦通过总结前人用布、麻造纸

经验，发明了用树皮、麻绳头、破布、旧渔网等作为原料的造纸方法，生产出了轻

便且价廉的纸张，让更多的人可以用上纸，促进了人类文明的传播和发展。

二、探究实践

•动手实践：

研究不同纸的吸水性。

在每种纸上滴一滴有颜色的水，观察并比较水的扩散情况。

•动手尝试：研究不同纸的结实程度

以小组为单位进行合作，把各种纸裁成长、宽一样的纸条，相互钩住后拉一拉，观

察哪种纸不易断。

温馨提示：注意安全！

•动手尝试：研究不同纸的结实程度

1.把各种纸裁成长、宽一样的纸条，相互钩住后拉一拉，观察哪种纸不易断。

2.小组合作完成实验。

•动手尝试：想办法做一只不渗水的纸船

折纸船

•得出结论：

现在造纸的原料主要是木材，用废纸、稻草、旧棉布等也可以造纸。为了保护树木

资源，我们要注意节约用纸。

三、应用拓展

生活中，你能想到哪些节约用纸的办法？让我们一起继续交流一下吧！

•活动交流：

双面打印

减少不必要的打印

提倡无纸化办公学习

废纸利用

课本循环使用

四、课堂总结

说一说，这节课你都学到了什么？

五、巩固练习

一、我会记录（研究纸的特性）

二、我会填

我选择纸做不渗水的纸船，

因为。