《大树的秘密》第二课时（教学设计）人美版2025美术一年级下册.pdf

人美版小学美术一年级下册

《大树的秘密》第二课时教学设计

一、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够运用彩色绘画工具，熟练表现大树的形态与

色彩，掌握一定的色彩搭配原则；了解大树上常见的伙伴，如小鸟、松

鼠、昆虫等，并能生动描绘它们与大树的互动场景；掌握构图的基本方

法，如对称构图、三分法构图等，使画面更加和谐美观。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、示范和实践，培养学生的观察力、

想象力、创造力以及色彩运用和构图能力；提高学生的艺术表现力和审

美能力。

3.情感态度与价值观目标：进一步激发学生对大自然的热爱之情，增强学

生保护自然、关爱动植物的意识；培养学生的团队合作精神和创新精

神，让学生在艺术创作中体验成功的喜悦。

二、教学重难点

1.教学重点：用彩色绘画工具表现大树的色彩和质感；描绘大树上的伙伴

及其与大树的关系；掌握基本的构图方法并运用到作品中。

2.教学难点：如何巧妙地运用色彩突出大树的特点和氛围，生动地表现

树与伙伴之间的故事；如何在构图中合理安排元素，使画面具有节奏感

和吸引力。

三、教学方法

讲授法、观察法、讨论法、示范法、实践法、游戏法

四、教学准备

1.多媒体课件，包含大树与伙伴的高清图片、相关的艺术作品、动画视频

等。

2.绘画工具，如水彩颜料、油画棒、彩色铅笔、绘画纸、调色盘、画笔、

画架等。

3.游戏道具，如大树和伙伴的卡片、眼罩等。

五、教学过程

1.导入（回顾与启发）

回顾上节课内容，提问学生：“上节课我们学习了用线条表现大树的

秘密，谁能说一说大树的外形有哪些特点？”邀请学生回答，巩固

对大树外形的认识。

展示上节课学生的优秀线描作品，进行简单点评，表扬学生的创意和

线条运用。

引导语：“同学们，上节课我们用线条揭开了大树的部分秘密，看到了

树独特的形状和纹理。今天，我们将用更丰富的色彩来深入探索大树的世

界，看看大树还有哪些不为人知的精彩。”

2.新授（大树的彩色世界与伙伴）

大树的色彩特点：展示不同季节、不同环境下大树的彩色图片，引导学生

观察大树颜色的变化。例如，春天的大树嫩绿清新，夏天的大树郁郁葱

葱呈现深绿色，秋天的大树色彩斑斓，有金黄、橙红等颜色，冬天的

树则在白雪覆盖下呈现出别样的色彩对比。让学生说一说自己最喜欢哪

个季节大树的颜色，为什么。

引导语：“同学们，仔细瞧瞧这些大树，它们在不同的季节就像换了不同

的漂亮衣裳。春天的大树嫩绿嫩绿的，充满了生机，就像刚睡醒的小朋

友，活力满满；夏天，大树变得深绿深绿的，那是它在努力生长，为我们

撑起的阴凉伞；到了秋天，大树更是换上了五彩斑斓的盛装，金黄、

橙红的树叶就像一片片小彩旗，随风飘舞；冬天，大树在白雪的映衬下，

又有了一种宁静、纯洁的美。大家最喜欢哪个季节大树的颜色呢？快和小

伙伴们分享分享。”

大树的好伙伴：展示大树上常见伙伴的图片，如在树枝上筑巢的小鸟、在

树干上跳跃的松鼠、在树叶间穿梭的昆虫等，引导学生观察它们的形

态、颜色和动作。组织学生讨论：大树为什么会有这些好伙伴？它们和

大树之间有怎样的关系？学生可能会回答小鸟在大树上安家，大树为小

鸟提供了住所；松鼠以大树的果实为食，同时也帮助大树传播种子等。

引导语：“同学们，现在我们来看看大树身边那些可爱的小伙伴们。瞧，

小鸟在树枝上欢快地唱着歌，它们把大树当成了温暖的家；小松鼠在树干

上蹦来蹦去，忙着储存大树结出的果实；还有那些小昆虫，在树叶间忙碌

地穿梭着。大家想一想，为什么这些小伙伴都喜欢和大树在一起呢？它们

和大树之间到底有着怎样有趣的故事呢？”

绘画技巧讲解：

色彩搭配：介绍色彩搭配的基本知识，如邻近色搭配（如绿色和黄

色）会使画面和谐、温馨；对比色搭配（如红色和绿色）能增强画

面的视觉冲击力。通过展示一些色彩搭配优秀的绘画作品，让学生

感受不同搭配的效果。

引导语：“同学们，色彩就像我们绘画时的魔法棒，不同的颜色搭配在一

起，会产生不一样的奇妙效果。比如绿色和黄色，它们是邻近色，搭配起

来就像春天的草地和花朵，特别和谐、温馨，让人感觉很舒服；而红色和

绿色，这对对比色，放在一起就像过年时的红灯笼和绿树，一下子就能抓

住我们的眼球，让画面特别有冲击力。大家看看这些作品，感受一下不同

色彩搭配带来的魅力