《时间的故事》（教学设计）人美版2025美术一年级下册 (1).pdf

《时间的故事》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标

学生能够敏锐感知时间在日常生活中的多种呈现方式，如时钟指针的转动、

昼夜交替、四季更迭等，准确识别时钟的整点与半点，清晰阐述时间变化与生活

场景的紧密联系。

熟练运用丰富多样的线条、形状与绚丽色彩，通过绘画、手工制作等方式，

创作一幅以“时间的故事”为主题的美术作品。能够巧妙构思，合理构图，生

动展现与时间相关的独特故事场景，画面情节丰富、引人入胜。

熟练掌握并运用各类简单绘画工具，如彩笔、油画棒、水彩颜料等，精准运

用平涂、渐变、勾线等绘画技巧；熟练操作手工材料，如彩色卡纸、皱纹纸、轻

黏土、废旧物品等，进行创意拼贴、塑形等手工创作，显著提升动手实践能力。

（二）过程与方法目标

通过引导学生回忆日常生活中与时间相关的点滴细节，如早晨起床、夜晚入

睡、课间休息等，结合观察时钟、自然现象等，培养学生敏锐的观察力、深刻的

记忆力与流畅的语言表达能力，引导学生从平凡生活中挖掘时间元素，积累丰富

的美术创作素材。

组织学生开展小组讨论与交流活动，鼓励学生分享各自对时间的独特理解与

感悟，以及构思的“时间的故事”创作思路，学习他人在故事构思、画面表现、

材料运用等方面的优点，拓宽创作视野，培养学生的团队合作精神与沟通能力。

鼓励学生在创作过程中大胆突破常规，尝试不同材料与表现手法的新奇组合，

充分发挥想象力与创造力，对时间相关的故事进行个性化、艺术化的加工，如夸

张时间元素的形态、构建奇幻的时间场景等，显著提升学生的创新思维与艺术表

现力。

（三）情感态度与价值观目标

深度激发学生对美术创作的浓厚兴趣，培养学生积极主动参与美术活动的热

情，让学生在创作中充分体验到表达自我、展现创意的快乐，极大增强自信心。

引导学生深刻关注时间的流逝，珍惜每一刻时光，培养学生合理安排时间、

珍惜时间的良好习惯，塑造积极向上的生活态度，提升学生的情感认知与人文素

养。

通过对作品的展示与评价，培养学生欣赏他人作品、尊重他人创意的良好习

惯，提升学生的审美情趣与艺术鉴赏能力，营造积极和谐的课堂氛围。

二、教学重难点

（一）教学重点

引导学生深入回忆、梳理与时间相关的生活经历，精心选择有意义、有趣味

的时间故事进行创作构思。

熟练掌握用绘画、手工制作等方法表现“时间的故事”主题的技巧，能够

巧妙运用美术元素创作内容丰富、构图精巧、富有感染力的作品。

（二）教学难点

有效启发学生从独特视角出发，挖掘时间故事中的独特体验与深刻内涵，创

作出具有鲜明个性与独特创意的作品，避免作品的同质化。

在创作过程中，切实帮助学生解决构图、色彩搭配、材料运用、故事表达等

方面的问题，使学生能够精准地将自己对时间的理解与故事通过美术作品完美呈

现出来。

三、教学方法

讲授法、讨论法、示范法、实践法、启发法

四、教学准备

收集与时间相关的丰富图片、精彩视频资料，制作成精美的PPT，涵盖时钟

的多样款式、不同时段的生活场景、四季变换的美景、昼夜交替的画面等，用于

课堂导入与启发。

准备充足的绘画工具与手工材料，如彩笔、油画棒、水彩颜料、绘画纸、彩

色卡纸、皱纹纸、轻黏土、剪刀、胶水、双面胶、废旧纸盒、塑料瓶、易拉罐等，

充分满足学生不同创作需求。

制作以“时间的故事”为主题的示范作品若干，包括绘画作品和手工制作

作品，展示不同的表现手法与风格，如用绘画展现一天中不同时间的活动场景，

用手工制作出立体的时钟造型并融入故事元素等，用于课堂示范讲解。

为学生准备小贴纸、小徽章、彩色画笔等小奖品，用于奖励课堂表现优秀及

作品出色的学生。

五、教学过程

（一）导入新课

教师播放一段富有节奏感的音乐视频，视频中展示时钟指针快速转动，同时

呈现小朋友们在一天中不同时间的活动画面，如清晨起床洗漱、上午在学校上课、

下午在操场玩耍、晚上睡觉等。音乐视频播放结束后，提问学生：“小朋友们，

刚才我们看到了好多有趣的画面，时钟一直在走，我们的生活也随着时间在变化。

大家能说一说，在你的生活里，时间是怎么体现的吗？”引导学生积极发言，

分享自己对时间的直观感受，如“早上太阳升起，就是新的一天开始了”“晚

上天黑了，就该睡觉了，时间过得好快”等。

教师接着说：“时间就像一个神奇的魔