2025年小学“525”学生心理健康月活动方案.pptx

2025年小学“525”学生心理健康月活动方案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.活动背景与目标

2.活动主题与时间安排

3.活动内容与形式

4.活动组织与实施

5.活动宣传与动员

6.活动评估与反馈

7.活动预算与经费管理

8.活动预期效果与总结

01活动背景与目标

活动背景心理问题现状近年来，我国小学生心理健康问题日益突出，据相关数据显示，约20%的小学生存在心理困扰。这些问题不仅影响学生的学业成绩，还可能对他们的未来发展产生严重影响。政策引导重视国家政策对青少年心理健康给予了高度重视，近年来连续出台多项政策文件，要求各级教育部门和学校加强心理健康教育工作，提升学生心理素质。教育需求提升随着社会竞争的加剧，家长和社会对学生的期望越来越高，小学生面临的学习压力和心理健康问题也随之增加。因此，开展心理健康教育成为当务之急。

活动目标提升心理素质通过活动，帮助学生建立积极的心理状态，提高心理承受能力，预计提升学生心理素质指数20%。增强心理意识活动旨在增强学生对心理健康的认识，提高心理求助意识，预期达到80%的学生能够识别自身心理问题并寻求帮助。营造良好氛围营造关注心理健康、尊重心理差异的良好校园氛围，预计通过活动使95%的学生感受到校园心理支持的温暖。

活动意义促进全面发展心理健康教育有助于学生全面发展，提升综合素质，预计通过活动使学生的学业成绩和心理素质同时提高15%。预防心理问题活动有助于早期发现和预防心理问题，降低心理疾病发生率，预计降低心理问题学生比例10%。构建和谐校园心理健康月活动有助于构建和谐校园，增强师生之间的情感交流，提升校园整体心理健康水平，预计改善校园心理环境，提升师生满意度。

02活动主题与时间安排

活动主题快乐成长以“快乐成长”为主题，引导学生树立积极乐观的人生态度，促进身心健康发展，提升学生幸福感，预期提高学生满意度30%。拥抱阳光通过“拥抱阳光”主题活动，帮助学生克服心理障碍，增强自信心，预计活动后90%的学生能够积极面对生活中的挑战。健康心灵以“健康心灵”为主题，普及心理健康知识，提高学生心理健康意识，预计使80%的学生了解并掌握至少一种心理调适方法。

活动时间安排启动阶段活动启动周，进行活动宣传和动员，包括海报张贴、主题班会等，为期一周，确保每位学生了解活动内容。实施阶段活动实施阶段，开展心理健康讲座、知识竞赛、心理辅导等活动，为期一个月，每周至少举办一次活动，涵盖不同年级。总结阶段活动总结周，收集学生反馈，进行活动评估，总结经验教训，为期一周，确保活动效果得到有效反馈和持续改进。

活动流程宣传动员通过校园广播、班会、海报等形式，广泛宣传心理健康月活动，提高学生参与度，预计覆盖率达到100%。活动开展组织心理健康讲座、心理游戏、主题班会等活动，让学生在参与中学习心理健康知识，提升心理素质，活动场次不少于10场。总结反馈活动结束后，收集学生反馈意见，进行活动效果评估，总结经验，形成活动报告，并对后续心理健康教育工作提出建议。

03活动内容与形式

心理健康讲座讲座主题讲座主题包括情绪管理、压力应对、人际交往等，旨在帮助学生了解心理健康的知识，提高心理调适能力。专家邀请邀请专业心理专家进行讲座，确保讲座内容的科学性和实用性，预计邀请3位资深心理专家。讲座形式采用互动式讲座形式，通过案例分析、小组讨论等环节，增强学生的参与感和学习效果，预计参与学生人数超过500人。

心理健康知识竞赛竞赛内容竞赛涵盖心理健康基础知识、心理调适技巧、常见心理问题识别等，旨在提高学生对心理健康的认识和自我保护能力。参赛对象竞赛面向全校学生开放，鼓励各年级学生积极参与，预计参赛人数达到300人，覆盖不同年级和班级。竞赛形式采用线上答题和线下决赛相结合的方式，线上预赛选拔优秀选手进入决赛，决赛设置个人赛和团体赛，增强竞赛的趣味性和互动性。

心理辅导活动辅导方式心理辅导活动采用个别咨询、团体辅导、心理沙龙等多种形式，为学生提供个性化心理支持，预计开展辅导活动20场。辅导内容辅导内容包括情绪管理、学习压力、人际交往、自我认知等，帮助学生解决实际问题，提升心理韧性，受益学生预计超过200人。专业支持活动由专业心理咨询师提供支持，确保辅导的专业性和有效性，心理咨询师与学生比例控制在1:30以内，确保每位学生都能得到关注。

心理健康主题班会班会主题主题班会围绕“关注心理健康，构建和谐校园”展开，通过讨论、分享等形式，提高学生对心理健康的重视，预计覆盖学生群体达80%。班会形式班会采用小组讨论、角色扮演、心理游戏等多种互动形式，激发学生的参与热情，增强班集体的凝聚力，每班至少开展2次主题班会。班会效果通过班会活动，预计使90%的学生能够认识到心理健康的重要性，学会一些基本的心理调适方法，有效提升学生的心理素质。

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