2025年教育学考研真题全集与自测题库精华版.doc

教育学考研真題及考研自测題

凯程老师為大家第一時间提供教育学考研真題及模拟題，考研的学生可以作為参照。

?一、单项选择題：l-45小題，每題2分，共90分。下列每題給出的四个选项中，只有一种选项是符合題目规定的。

1.夸美纽斯《大教学论》理论论证采用的重要措施是（）

A.自然类比

B.哲学思辨

C.经验描述

D.科学试验

9.麦克菲尔的体谅模式中所使用的人际或社会问題情境教材是（）

A.《学会关怀》

B.《生命论》

C.《中学道德教育》

D.《社会与道德教育》

10.教师在長期压力的体验下，会出現情感、态度和行為的衰竭状态，消极应对工作。这种问題属于（）

A.职业倦怠

B.职业迷茫

C.职业逃避

D.职业道德失范

11.《国家中長期教育改革和发展规划纲要（-）》指出，在一般高中深入推出課程改革，积极开展硕士学习、小区服务和社会实践，建立科学的教育质量评价体系，建立学生发展指导制度。采用这些措施的重要目的是：

A．一般高中教育多样化

B．一般高中教育特色化

C．全面普及一般高中教育

D．全面提高一般高中学生综合素质

12.結合功能主义者认為，构造良好的教育有助于社会流动，是实現社会公平的平衡器，因此学校是社会进步和改革最基本和最有效的工具。这种观点强调的是：

A．正向显性功能

B．正向隐性功能

C．负向显性功能

D．负向隐性功能

13.研究表明，人的发展存在个体差异，充足尊重和运用这种发展特点的教育措施特有：

A．个别辅导，分层教学，小组合作学习

B．个别辅导，分层教学，班级讲課

C．分层教学，班级讲課，小组合作学习

D．班级讲課，小组合作学习，个别辅导

14.西周学校以“六艺”為課程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称為“小艺”，安排在小学学习的是：

A．诗书

B．礼乐

C．射御

D．书数

15.《学记》所论述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其论述為：

A．“不陵节而施”

B．“学不躐等”

C．“当其可”

D．“盈科而后进”

16.汉代实行察举制度，贯彻儒家“量才而授官，录德而定位”的用人思想，其所谓“材”是指

A．经述之才

B．吏治之才

C．辞章之才

D．货殖之才

17.唐代中央官学体系中实行儒学教育的学校重要為

A．国子学，太学，四门学

B．国子学，太学，中书学

C．太学，四门学，中书学

D．国子学，四门学，中书学

18.科举制度区别于察举制度的主线之处在于

A.开设繁多的考试科目

B.建立完备的防弊制度

C.自愿报名、逐层考选

D.地方推荐、中央考试

19.在道德修养措施上，认為不必外求，只须明内在良知的古代教育家有：

A.孟轲、王守仁

B.孟轲、朱熹

C.荀况、王守仁

D.荀况、朱熹

20.明朝各地设置数量最多、范围最广的学校是

A.武学

B.医学

C.阴阳学

D.社学

21.《三字经》《百家姓》《千字文》是我国古代较為流行的蒙学教材。此类教材在编写上除了文字简洁、通俗易懂外，尚有一种重要特点是

A.联络小朋友生活

B.采用韵語形式

C.图文并茂

D.内容生动有趣

22.中国近現代教育史上政府通令国民学校废止文言文教材，代之以現代語体文是在

A.清末新政時期

B.南京临時政府時期

C.北洋政府時期

D.国民政府時期

23.1927年经蔡元培等人提议试行的大学院和大学区制，是借鉴国外教育行政制度的成果。所借鉴的国家是

A．法国

B．德国

C．曰本

D．美国

24.奥古斯丁有关教学的基本措施是

A．教学的主线目的是在于培养学生认识的現实世界的能力

B．教学的重要目的在于引导学生发現心中已经有真理

C．以古希腊，罗馬文学作品作為重要的教学资料

D．重视自然，科学知识和教学

25.将人的灵魂分為营养的灵魂，感觉的灵魂和伦理的灵魂，并根据此主张实行体育，德育和智育的古希腊教育思想家是

A．苏格拉底

B．柏拉图

C．亚里士多德

D．毕达哥拉斯

26.在职业选择的问題上，法国教育家卢梭反对的是

A．选择适合小朋友禀赋的职业

B．选择对社会有用的职业

C．选择為法国政府服务的职业

D．选择有教育意义的职业

27.在17世纪英国教育家洛克所设计的教育体系中，处在前提和基础地位的教育活动是

A．身体的养育

B．知识的学习

C．德行的塑造

D．礼仪的培养

28.法兰西第一帝国時期拿破仑十分重视技术教育和专门学校的发展，曾被其喻