2025年中学语文核心知识点深度解析与掌握.doc

語文知识梳理

詞語知识

辨析的角度：

色彩（感情、語体）（“无微不至”与“无所不至”，前褒，后贬；“千载难逢”与“百年不遇”，前者褒义，后者中性。要注意詞語感情色彩的变化，或渐变為贬，如“天花乱坠”；或可褒可贬，如“亡羊补牢”。語体色彩，重要指口語和书面語，如“杀鸡取卵”与“竭泽而渔”）

对象范围（“德才兼备”与“品学兼优”，或适合社会人士或适合学生。“不由自主”与“情不自禁”，或重身体或重情感。“恋恋不舍”可对人对物，“依依不舍”一般只对人）

功能（如“千方百计”一般作状語，“想方设法”可作谓語。“短小精悍”作定語，“简要扼要”作状語。“无稽之談”是名詞，“风言风語”為动詞。“历历在目”“漠不关怀”“泰然处之”、不带宾語，“老羞成怒”不加“正在”。“驾轻就熟”“高瞻远瞩”如坐春风”“江河曰下”只用其比方意义）

防止語义反复（可歌可泣，忍俊不禁，吹毛求疵）

理解关键字（文不加点、不刊之论、不孚众望）

病句知识

句子的主干：主谓宾。句子的枝叶：定状补

病句类型：残缺或多出（反复）

搭配不妥

杂糅

不妥

不合逻辑

歧义

常見病格式：原因是……导致的

围绕……认為中心

到达……以上，大体……左右

减少多少倍

防止不再发生

好坏是重要保证

（熟读“十四剑”）

語言的得体（对象、关系、场所、語体）

谦敬得体：家大舍小令外人”?

A．“家”字系列：对人称自已的長辈和年長的平辈時冠以“家”，如家父（家严）；

B．“舍”字系列：对人称比自已小的家人時冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；

C．“令”子系列称他人家中的人，冠以“令”表达敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱。

(2)用“小”“拙”“寒”“草”“愚”“鄙”等字表谦

如犬子，小女，拙見，鄙見，寒舍，愚見

(3)用“贵”“尊”等字表敬

贵庚，大作，高見，贤弟，尊姓，光顾，拜托，赐教，雅正（表达請对方指正）、惠顾，鼎力（对对方的协助表达感謝）……

常見谦辞敬語：

求人办事說拜托，請改文章說斧正

向人祝贺說恭喜，老人年龄說高寿

看望他人說拜访，送礼給人說笑纳

送人照片說惠存，欢迎购置說惠顾

但愿照顾說关照，赞人見讲解高見

偿还物品說奉还，請人赴约說赏光

对方来信說惠书，自已住所說寒舍

請人谅讲解包涵，来宾来到說光顾

等待他人說恭候，未及迎接說失迎

請人勿送說留步，請人决定說钧裁

語体：口語、书面，文学、实用

场所：

下列口号与所张贴的场所协调一致的几组是

A、考场门口：失败乃成功之母

B、卷烟场车间：严禁吸烟

C、澡堂门口：謝绝参观

D、火葬场门口：把经济搞上去，人口降下来

E、医院门口：宾到如归

F、婚姻简介所门口：与人作对

G、某市交叉路口口号牌：多拉快跑，争分夺秒

文言虚詞知识：使用方法与意义

使用方法：詞性、做什么成分（书读百遍其义自見，其可怪也欤，得其所哉，知其不可而為之）

意义：

最重要的虚詞九个：而、以、乃、其、之、因、何、则、于

文言句式知识：指文言特殊句式，只考四类（判断句、被动句、倒装句、省略句）

判断句：什么是判断句（A是B,B=名詞：陈胜阳城人）

判断句的常見形式：“者……也”及其变式

（“者”式：陈胜者阳城人

“也”式：陈胜阳城人也

“者也”式：心者思之器者也

无标识：陈胜阳城人

既、乃、则、為、本、悉等（臣本布衣、斯是陋室、此诚危急存亡之秋也）

被动句：l.用“為……所……”、“為所”及其变体（為）表达被动。

（1）其印為予群从所得《活板》

（2）為乡里所患《周处》

（3）二虫尽為所吞《幼時记趣》

吴广素爱人，士卒多為用者《陈涉世家》

兔不可复得，而身為宋国笑《守株待兔》

2．“見……于”及其变体表达被动。

見笑于大方之家

見欺于王

只辱于奴隶人之手《馬說》

渐見愁煎迫

信而見疑，忠而被谤

3.直接用“被”：忠而被谤

4．无标识（最多）：锲而不舍，金石可镂

洎牧以谗诛

永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。（被举荐，被征召）

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。

倒装句（主谓倒装、宾語前置、定語后置，状語后置）

甚矣，汝之不惠

馬之千里者，一食或尽粟一石

居庙堂之高，则忧其民；处江湖之