PEP小学英语四年级下册全册教学设计表格式 .pdf

课题Unit1Ourschool第一课时

教学目标：

1、四会有关学校的五个单词。

2、了解有关学校设置的功能。

教学重点：

掌握有套学校设施的五个单词，了解它们的功能。

教学难点：

单词library中辅首连缀的发首。

教法及教具准备：

1、及教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。

2、教师准备一幅本单元的校园分布图。

3.教师准备本课时的五张单词卡。

教及学的活动：修改补

充内容

（一）热身/复习（Warm-up/Revision）

1.教师播放学过的歌谣（第三册第五页的

“WorkAndPlay”）,让学生跟随声音说唱。

2.播放第三册第一单元课件Letslearn

A,回顾句型：“What，sintheclassroom?A

board,twolights,manydesksandchairs.”

自然过度到学习学校各课室的名称。

（二）呈现新课（Presentation）

1.教师指着教室问学生：Thisisournew

classroom.Doyoulikeourclassroom?What

sintheclassroom?学生做出相应的回答。教

师接着问:Howmanyclassroomsarethereinour

school?Doyoulikeourschool?Whatelse

canyouseeintheschool?Look!Thisisamap

ofourschool.

2.播放本课的尸首LetslearnA,教读生

词。教师口J引入句型Itsonthefirstfloor.,

为下课时进步学习序数词做铺垫。通过教师

领读和听音跟读，让学生掌握本课时五个生词的

正确读音。在练习1ibrary的发音时，可复习已

学过的含辅音连缀的单词，如ice-cream,

brother,friend,hungryo

（三）趣味操练（Practice）

1.小组比赛。教师出75张词卡，如garden,

组内学生依次说出及该词有关的其它单词，如：

flowers,red,colour,trees等，这样既复习了

学过的单词，也为继续学习Let，sdo打下基础。

2.看Let，sdo的图片（没有文字），让学

生仔细看动作，然后跟着声音做动作。播放声音，

教师指导学生做出正确的动作。然后分组进行练

习，采用组及组竞赛的方式，可以是做动作猜句

子说出单词，也可以是听声音，做动作。让其

他的组的学生进行评价。评价包括动作是否准确、

到位、优雅等。

（四）扩展性活动（Add-activities）

1.做本单元ALetslearn部分的活动手

册配套练习。

2.和同桌起玩“画画、想想“的游戏。

名学生在纸上画一本书或一个碗，另一名学生说

出library,canteen等相关生词。

3.试一试给同伴、朋友或家长发Letsdo中

的指令。

板书设计：

Unit1Ourschool

Letslearn：

重点词汇

教学反思:

课题Unit1Ourschool第二课时

教学目标：

1、能熟练掌握“Thisis-