2025春桂美版（2024）美术小学一年级下册第三单元 收纳魔术师《第3课 环保魔术袋》教学设计 .pdf

2025春桂美版（2024）美术小学一年级下册第三单元收

纳魔术师《第3课环保魔术袋》教学设计

—教材分析

《环保魔术袋》作为桂美版（2024）美术小学一年级下册第三单元“纳魔术师”

中的第3课，紧密围绕单元主题，深化学生对环保与创意纳的理解。教材旨在引导

学生利用生活中的废旧材料，如布料、旧衣物等，制作出实用且富有创意的环保魔术

袋。通过这一过程，学生不仅能够掌握基本的手工制作技巧，如裁剪、缝合、装饰等,

还能深入体会环保理念在日常生活中的实际应用。

从教材内容编排来看，它遵循一年级学生的认知规律，从简单的材料认识到复杂

的制作过程，逐步引导学生发挥想象力与创造力。同时，教材强调了美术与生活的紧

密联系，让学生在美化生活的同时，树立环保意识，提升社会责任感。与前两课相比,

本课更注重学生的综合实践能力与创新思维的培养，为学生提供了更大的创作空间。

二学情分析

一年级学生正处于对世界充满好奇、想象力丰富的阶段。他们在之前的美术学习

中，已经积累了一定的手工制作经验，对简单的美术工具和材料有了初步认识，这为

本课的学习奠定了基础。然而，他们的动手能力仍有待提高，在操作的精细度和协调

性方面需要更多的指导与练习。

此外，一年级学生的注意力集中时间较短，对枯燥的知识讲解兴趣不高，更倾向

于直观、有趣的教学方式。在环保意识方面，他们虽有一定的认知，但尚未形成系统

的观念。因此，在教学过程中，教师需采用多样化、趣味性强的教学方法，激发学生

的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动，逐步培养环保意识和创新能力。

三课标目标

1.审美感知：通过欣赏各种环保魔术袋的创意作品，引导学生感受不同材质、色

彩和造型所带来的美感，培养学生对美的感知与鉴赏能力，提高学生的审美素养。

2.艺术表现：让学生掌握环保魔术袋制作的基本方法，如裁剪、缝合、装饰等技

巧，能够运用所学技能，选择合适的废旧材料，制作出具有个人特色的环保魔术袋，

提升学生的动手实践能力和艺术表现能力。

3.创意实践：鼓励学生大胆发挥想象力，对废旧材料进行创新改造，突破传统思

维，设计出独特的环保魔术袋。在实践过程中，培养学生解决问题的能力，让学生体

验创意实践带来的乐趣与成就感。

4文.化理解：通过介绍环保魔术袋的制作背景和意义，使学生了解美术与环保文

化的紧密联系，增强学生对环保理念的认同与传播意识，培养学生的社会责任感和文

化素养。

四教学重难点

1.教学重点

引导学生观察和分析废旧材料的特点，如材质、颜色、形状等，启发学生根据材

料特点进行创意构思，设计出独特的环保魔术袋。

让学生熟练掌握环保魔术袋制作的基本方法和技巧，如正确使用剪刀、针线进行

裁剪和缝合，运用彩笔、贴纸等材料进行装饰，确保学生能够独立完成环保魔术袋的

制作。

2.教学难点

如何引导学生突破思维定式，充分发挥想象力和创造力，将普通的废旧材料转化

为具有独特创意和个性的环保魔术袋，避免作品的同质化。

在制作过程中，如何培养学生的耐心和细心，确保学生能够按照步骤有条不紊地

完成制作任务，同时注重作品的质量和细节。

五教学法

1.讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解环保魔术袋的制作原理、方法和步

骤，以及环保的重要性，让学生对本节课的学习内容有清晰的认识。

2.欣赏法：展示大量精美的环保魔术袋创意作品，包括图片、视频等，让学生直

观地感受环保魔术袋的多样性和魅力，激发学生的创作灵感。

3.示范法：教师亲自示范环保魔术袋的制作过程，如如何裁剪布料、如何缝合边

缘、如何装饰等，让学生更直观地学习操作技巧，降低学习难度。

4.讨论法：组织学生进行小组讨论，探讨废旧材料的不同用途和创意设计方案，

培养学生的合作交流能力和思维能力，让学生在交流中相互启发，拓展思路。

5.实践法：让学生亲自动手制作环保魔术袋，在实践中巩固所学知识和技能，提

高学生的动手能力和创新能力，将理论知识转化为实际操作。

六教学准备

1.教师准备

集各种废旧材料，如旧衣物、布料、彩带、扣子、贴纸等，以及制作环保魔术

袋所需的工具，如剪刀、针线、胶水、彩笔等。

制作教学课