五年级语文上册第一单元口语交际：制定班级公约教案新人教版.docVIP

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口语交际：制定班级公约

【教学目标】

1.学会合理限制发言时间。

2.能敬重不同见解，梳理总结大家的看法，制定出切实可行的班级公约。

【教学重难点】

能敬重不同见解，梳理总结大家的看法，制定出切实可行的班级公约。

【教学打算】

打算资料：“状元成才路”多媒体课件。

【教学课时】1课时

【教学过程】

板块一视频导入，引出话题

1.视频导入，引出话题。

同学们，我们首先来看两段视频。（视频分别出示校内内美妙的场景与不美妙的场景）

课件出示：

美妙的场景：进入校门，同学们主动向老师问好，上课仔细听讲，做作业工工整整，放学后站队整整齐齐……

不美妙的情景：一进校门，有的同学起先追逐打闹；上课前，有的同学没有做好打算；上课时，有的同学回答问题时不举手，在别的同学发言时抢话，不留意倾听；做课间操时，有的同学躲在教室，不上操；有的同学随地乱扔垃圾……

2.引导沟通：看完这两段视频，同学们有什么感受？

预设：在一个好的班集体生活多美妙呀！但是假如班上有些同学不遵守《小学生日常行为规范》，就会影响班级学习与生活的环境，使大家没有方法好好学习了。

3.揭示课题：是呀！俗话说：“没有规则，不成方圆。”少数同学不遵守规则的行为会扰乱班级秩序，给大家的学习生活造成不好的影响。怎样建设一个优秀的班集体，使大家都感到学习生活开心，不断进步呢？这节课，我们来探讨制定我们的班级公约。（板书课题：制定班级公约）

【设计意图】本次口语交际特殊符合五年级学生的学情。五年级学生自办法识强，但在纪律方面不太受规则制约，这时特殊须要引导他们形成班级规范意识。用学生的日常生活视频导入，就是让学生反思自己不守规则的个人行为会扰乱班级秩序，给别人造成影响。所以，有必要制定班级公约，让大家一起遵守。

板块二畅所欲言，提出目标

1.新的学期，你们希望生活在一个怎样的班集体里呢？同学们可以从卫生、纪律、学习氛围等方面来谈一谈你们的看法。发言之前，先想好从哪几个方面来说，说的时候留意限制好时间。

2.学生自由发言。

3.梳理总结，形成目标。

（1）谁能总结一下同学们的发言，说说我们要建立一个怎样的班集体呢？

（2）总结时应当留意些什么？

①从卫生、学习、纪律等方面来说，每一个方面还可以分几条表述。

②总结时，既要说共同的看法，也要说明不同的看法。

（3）依据学生的发言，梳理总结班级建设的共同目标。

【设计意图】在制定班级公约之前，先让每个同学说说自己心目中的优秀班级是什么样的，激发学生的表达欲望，让人人有话可说，有参加班级管理的意识。这个环节最重要的是倾听要求、梳理总结方法的学习与运用。

板块三分组探讨，形成看法

1.了解班级公约。

（1）齐读格言。

课件出示：

·不以规则，不能成方圆。 ——《孟子》

·矩不正，不行为方；规不正，不行为圆。 ——《淮南子》

（2）介绍班级公约。

课件出示：

公约：就是大家共同遵守的约定。

班级公约是同学们共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。

2.针对班级建设的目标，制定班级公约，开展小组探讨。出示探讨要求：

课件出示：

·依据班级建设的目标，每位同学在纸上写出两三条自己认为比较重要的公约内容。

·轮番发言，发言时要留意限制时间。

·组长带领组员探讨公约的内容，合并重复的看法，去除不合理的看法，形成小组看法，打算全班沟通。有不同看法的也可以记录下来。

3.小组探讨后，由一人整理成文字，形成小组看法。

【设计意图】制定班级公约主要是为了解决班级目前存在的主要问题，这须要同心同德，实行小组探讨的形式，就是给每个同学发言的机会。出示探讨要求其实就是教给学生一个收集整理信息、处理不同看法、达成一样看法的方法。

板块四全班沟通，制定公约

1.提出沟通的要求：

（1）发言时要限制时间。

（2）表述时语速适中，把内容说清晰。不重复别人的话。

（3）听的时候留意力要集中，听清晰要点，如有不同看法，要耐性听别人说完再补充。

（4）提出不同见解时，理由要充分，看法要恳切，不能损害他人的自尊。

2.各小组代表沟通。

提示：不说重复的、类似的问题，可以提出新的见解。留意限制时间。

（1）预设一：我认为班级公约应当有“遵守时间，在规定的时间内要做相应的事，按时完成，不拖拉”这一条。因为时间是很珍贵的，而同学们假如不遵守时间，该完成的作业没完成，该扫地的时候没去打扫卫生，拖拖拉拉会使学习、生活一片混乱，没有效率。

（2）预设二：我认为班级公约还应当包括“关切集体，自觉维护集体的利益和荣誉”这一条。只有我们每个人都为集体着想，维护集体的荣誉，我们的集体才会越来越优秀，而我们作为集体的一员，也会感到傲慢。

（3）预设三：我觉得“遵守课间纪律，不追逐打闹”这一条很重要。课间追逐打闹，不仅担心全，而且影响其他同学