2025年高中社会调查与实践报告 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

高中社会调查与实践报告

一、引言

在当今社会，高中生作为未来社会的建设者和参与者，其所处环境和社会关系

对其成长和发展有着深远影响。本报告旨在通过对高中生进行社会调查和实践，探

讨其日常生活、人际关系、社会责任感等方面的情况，并为教育改革和成长指导提

供参考。

二、调查方法

我们选择了某市几所高中进行调查，采用问卷调查和访谈相结合的方式，共计

调查了100名高中生。问卷主要涉及日常活动、社交关系、学习压力等方面，访

谈则深入了解个体观念和感受。

三、调查结果

1.日常生活

调查显示，高中生日常生活主要以学习、课外活动和娱乐为主，时间较为紧凑，

睡眠时间普遍不足。很多高中生认为学校作业量大，对于休息和兴趣爱好的时间有

所压缩。

2.人际关系

高中生的人际关系主要集中在同学间和家庭之间，朋友关系比较密切，交往主

要以学习为主。调查也发现一些高中生在人际交往中存在沟通不畅或自闭等问题。

3.社会责任感

在社会责任感方面，部分高中生关注社会问题，希望能通过自己的努力改变周

围环境；但也有一些高中生对社会问题漠不关心，认为改变不了什么。

四、实践与反思

在调查实践中，我们组织了一次公益活动，让高中生了解到社会的多元性和个

人的影响力。通过实践，一些学生意识到自己的行为对周围环境和他人有着直接影

响，激发了对社会责任感的重视。但也有一部分学生仍持观望态度，认为改变社会

需要更多的力量。

饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》

五、结论与建议

通过本次调查与实践，我们认识到高中生在成长过程中既有积极的一面，也存

在固有的局限性。建议学校在课程设置和教育理念上更多考虑学生的发展需求和社

会责任感，引导学生积极融入社会，承担更多责任并成为社会的栋梁之才。

六、参考文献

1.作者A,(年份).标题.期刊,卷(期),页码.

2.作者B,(年份).标题.期刊,卷(期),页码.

以上为本次高中社会调查与实践报告的内容，欢迎探讨和交流。