工业区位因素及其变化教学设计第1课时 高中地理人教版（2019）必修二.docxVIP

高中地理必修二

《工业区位因素及其变化》教学设计第1课时

一、教学目标

1区域认知：通过分析不同区域工业布局案例，理解自然和社会经济因素对工业区位选择的基础作用。

2综合思维：结合自然条件、市场、交通等多要素，初步构建工业区位因素的综合分析框架。

3地理实践力：运用地图、图表等工具，掌握从单一因素到多角度分析工业区位的方法。

4人地协调观：初步认识工业区位选择需兼顾经济效益与资源合理利用，树立可持续发展意识。

二、教学重难点

重点：

工业区位因素的基本分类：自然因素（原料、能源、土地、水源）和社会经济因素（市场、交通、劳动力、政策、技术）。

难点：

自然因素与社会经济因素的相互作用。

三、教学过程

（一）新课导入——情景导入（5分钟）

教师活动：

展示两组工业区对比图片：

山西煤炭工业区（靠近煤矿）与上海张江高科技园区（临近科研院校）。

提问：

这两类工业区的分布位置有何差异？

猜测影响它们布局的主要因素可能是什么？

学生活动：

观察图片，结合生活经验，讨论并尝试从资源、技术等角度回答。

（二）新课讲授

环节1：工业区位因素的概念与分类

教师活动：

概念解析：

明确“工业区位”定义：工业生产活动的地理位置及与地理环境各要素的相互关系。

分类讲解：

自然因素：原料、能源、土地、水源（强调资源分布的基础性作用）。

社会经济因素：市场、交通、劳动力、政策、技术（突出动态性与发展性）。

教材案例引导：

结合课本“鞍钢与宝钢布局对比”，说明传统工业与现代工业区位因素的差异。

学生活动：

阅读教材中“工业区位因素”的定义，归纳分类框架。

完成表格填空，区分自然与社会经济因素：

因素类型

具体内容

典型工业部门案例

自然因素

原料（铁矿）、能源（煤炭）

钢铁工业（如鞍钢）

社会经济因素

市场、交通、技术

电子工业（如深圳科技园）

环节2：自然因素对工业布局的影响

教师活动：

原料与能源：

展示《中国主要矿产资源分布图》

分析原料导向型工业（如制糖厂、炼铝厂）的布局规律。

提问：若某地缺乏铁矿资源，能否发展钢铁工业？为什么？（引出能源和交通的替代作用）

土地与水源：

结合课本“沿江工业带”案例，说明水源对造纸厂、化工厂的制约作用。

对比城市中心与郊区的土地价格差异，讨论其对工业选址的影响。

学生活动：

在空白地图上标注中国主要煤矿、铁矿分布，并绘制对应的钢铁工业区位置。

小组讨论：若在某河流上游建化工厂，可能面临哪些自然限制？

环节3：社会经济因素对工业布局的初步分析

教师活动：

市场与交通：

以“瓶装饮料厂靠近城市”为例，说明市场导向型工业的布局特点。

结合课本“沿海港口工业区”案例（如上海洋山港），分析交通便利性的重要性。

劳动力与政策：

对比纺织厂（劳动力密集型）与芯片厂（技术密集型）的区位需求差异。

简要介绍政策扶持对工业布局的影响（如经济特区吸引外资）。

学生活动：

完成连线题：将工业部门（如家具厂、电解铝厂、芯片厂）与其主导区位因素对应。

思考：家乡的工业园区主要依赖哪些社会经济因素？举例说明。

（三）课堂小结

教师总结：

工业区位选择是多因素综合作用的结果，需优先考虑主导因素。

自然因素是工业布局的基础条件，社会经济因素推动工业动态调整。

学生活动：

口头复述工业区位因素的分类，完成填空总结：

“工业区位因素分为______因素（如原料、能源）和______因素（如市场、交通）。原料导向型工业需靠近______，市场导向型工业需靠近______。”

四、作业设计

基础作业：绘制工业区位因素分类思维导图，并列举每类因素的典型工业案例。

实践作业：观察家庭附近的工厂或商店，分析其布局可能受到哪些区位因素影响。

五、板书设计

工业区位因素及其变化（第1课时）

一、工业区位因素分类

1.自然因素：

原料：制糖厂、采矿工业

能源：电解铝、钢铁工业

土地：郊区工业区（低成本）

水源：造纸厂、化工厂

2.社会经济因素：

市场：饮料厂、家具厂

交通：港口工业区、铁路枢纽

劳动力：纺织厂（密集）、芯片厂（技术）

政策：经济特区、科技园区

二、主导因素判断

原料导向型：近原料产地

市场导向型：近消费市场

劳动力导向型：劳动力丰富区域