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毕业设计（论文）

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毕业设计（论文）报告

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对外经济贸易大学继续教育学院毕业论文格式规范

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对外经济贸易大学继续教育学院毕业论文格式规范

摘要：本文以对外经济贸易大学继续教育学院为研究对象，探讨其教育模式、课程设置、教学方法等方面的特点，分析其在培养应用型人才方面的优势和不足。通过对国内外继续教育的发展现状进行梳理，提出针对性的改进措施，以期为我国继续教育的发展提供参考。摘要字数：600字以上。

前言：随着我国社会经济的快速发展，对高素质应用型人才的需求日益增长。继续教育作为终身教育的重要组成部分，对于提升全民素质、服务经济社会发展具有重要意义。本文以对外经济贸易大学继续教育学院为例，分析其教育模式、课程设置、教学方法等方面的特点，旨在为我国继续教育的发展提供借鉴。前言字数：700字以上。

第一章绪论

1.1继续教育概述

(1)继续教育，作为终身学习体系的重要组成部分，是提高国民素质、促进就业和经济发展的重要途径。根据国家统计局数据显示，2019年我国参加继续教育的人数达到1.5亿，同比增长5.3%。这一数据充分体现了继续教育在我国教育体系中的重要地位。继续教育的主要形式包括成人高等教育、职业培训和社区教育等，旨在满足不同人群的学习需求。

(2)继续教育的发展受到国家政策的支持和鼓励。近年来，我国政府出台了一系列政策措施，如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，要大力发展继续教育，提高全民素质。此外，各地政府也纷纷制定相关配套政策，加大对继续教育的投入，推动继续教育事业发展。以北京为例，北京市政府明确提出，到2020年，要使继续教育覆盖率达到90%以上，为首都经济社会发展提供有力的人才支撑。

(3)继续教育在推动社会经济发展中发挥着重要作用。以企业为例，许多企业通过继续教育提升员工的技能和素质，提高企业的核心竞争力。例如，华为公司自2006年起，投入巨资开展内部继续教育，通过培训提升了员工的技能水平，使公司在全球通信设备市场中取得了显著的成绩。此外，继续教育还有助于促进就业，提高劳动者就业竞争力。据《中国继续教育发展报告》显示，参加继续教育的劳动者就业率比未参加者高出10个百分点。

1.2对外经济贸易大学继续教育学院简介

(1)对外经济贸易大学继续教育学院成立于1992年，是学校的重要组成部分，承担着成人高等教育、职业教育和继续教育等任务。学院以培养应用型人才为目标，致力于为社会各界提供优质的教育服务。

(2)学院开设有经济学、管理学、法学、外语等多个专业，涵盖本科、专科、研究生教育等多个层次。通过不断优化课程设置，学院紧跟市场需求，为学生提供多样化的学习选择。

(3)学院拥有一支高素质的师资队伍，其中教授、副教授等高级职称教师占比超过50%。学院还与国内外多家知名企业和研究机构建立了合作关系，为学生提供实习、就业等实践机会。多年来，学院为社会培养了大批优秀人才，为我国经济社会发展做出了积极贡献。

1.3研究目的与意义

(1)本研究旨在深入探讨对外经济贸易大学继续教育学院的现状，分析其在人才培养、课程设置、教学方法等方面的特点和优势。通过研究，旨在为学院的发展提供有益的参考和建议，促进其教育质量的提升。

(2)研究目的还在于揭示继续教育在我国经济社会发展中的重要作用，以及对外经济贸易大学继续教育学院在推动终身教育体系构建中的地位和贡献。这有助于推动我国继续教育事业的健康发展，提高全民素质。

(3)此外，本研究通过对对外经济贸易大学继续教育学院的案例分析，为其他高校继续教育学院提供借鉴和启示，促进我国继续教育领域的交流与合作，推动我国继续教育事业的创新与发展。

第二章对外经济贸易大学继续教育学院教育模式分析

2.1教育模式概述

(1)教育模式是教育实践的基础，它决定了教育的目标、内容、方法和评价等方面。对外经济贸易大学继续教育学院的教育模式以培养应用型人才为核心，强调理论与实践相结合，注重学生综合素质的提升。根据《中国继续教育发展报告》的数据，我国继续教育市场规模已超过1.2万亿元，其中应用型人才培养占据了相当的比例。

在对外经济贸易大学继续教育学院，教育模式的具体表现为：首先，课程设置上，学院紧密结合市场需求，开设了如国际贸易、金融管理、市场营销等热门专业，这些专业课程内容丰富，紧跟行业动态。例如，国际贸易专业课程中，不仅包括国际贸易理论，还包括国际贸易实务操作，如进出口业务流程、国际结算等。

其次，教学方法上，学院采用多元化教学手段，如案例教学、情景模拟、项目式学习等，以提高学生的实践能力和创新能力。以市场营销专业为例，学生在学习过程中，