2025年秋姑娘写信标准教案(.pptVIP

PowerPointdesign汇报人：汇报时间：202X.XPOWERPOINT20XX2025年秋姑娘写信标准教案二、学习课文一、导入新课目录CONTENTS四、总结全文三、拓展延伸一、导入新课Powerpoint0120XX展示秋天的图片，如枫叶、大雁南飞等，让学生感受秋天的氛围。

通过生动的描述和提问，引导学生关注秋天的变化，激发他们对秋姑娘写信故事的兴趣。创设情境通过提问“秋姑娘会用什么写信呢？”引出课题《秋姑娘的信》。

让学生齐读课题，强调“娘”字的轻声读法。引出课题激发兴趣让学生借助拼音自由读课文，要求读准字音，读通句子。

提示学生遇到不认识的字可以圈出来，多读几遍。自读课文指名分段读课文，其他学生认真听并评价。

教师相机纠正读音，重点指导“南去的大雁”“冬眠的青蛙”等词语的读音。检查朗读初读课文二、学习课文Powerpoint0220XX指名读第一自然段，引导学生读出枫叶的多和美。

通过比较“一片枫叶”和“片片枫叶”的不同，体会秋姑娘写的信很多。提问“秋姑娘给谁写信？”引导学生回答“她的好朋友们”。

让学生说说什么是“好朋友”，体会秋姑娘对朋友的关心。朗读指导理解内容学习第一自然段了解信的内容让学生自由读第二至五自然段，找出秋姑娘给哪些好朋友写了信，信中写了什么。

指名回答，教师相机板书：大雁、青蛙、松鼠、山村孩子。分段学习大雁：指名读第二自然段，提问“大雁为什么要南去？”引导学生了解大雁南飞的原因。

青蛙：指名读第三自然段，提问“什么是冬眠？”通过图片或简单解释帮助学生理解冬眠的概念。

松鼠：指名读第四自然段，提问“为什么秋姑娘要提醒松鼠准备充足的食物？”引导学生思考松鼠过冬需要食物的原因。

山村孩子：指名读第五自然段，提问“为什么要给小树裹上‘冬衣’？”通过讨论让学生明白保护小树过冬的重要性。感情朗读指导学生用关心、体贴的语气朗读秋姑娘的信。

通过范读、指名读、齐读等方式，让学生体会秋姑娘对朋友的关爱。学习第二至五自然段感悟全文通过回答“树上的枫叶都被秋姑娘用来写信了”，让学生体会秋姑娘的用心良苦。

引导学生有感情地朗读最后两段，感受秋姑娘对朋友的关心和体贴。指名读第六自然段，提问“树上的枫叶都到哪儿去了？”引导学生思考。

让学生带着疑问读第七自然段，找出答案。提出疑问学习第六至七自然段三、拓展延伸Powerpoint0320XX拓展思维提问“秋姑娘还会给谁写信呢？”鼓励学生发挥想象，说一说秋姑娘可能会给其他朋友写什么信。

例如：一封写给小猴，提醒它不要贪玩，要准备过冬的食物；一封写给熊猫，让它注意保暖，别着凉生病。让学生用“一封写给（谁），（怎么样）。”的句式说一说自己的想法。

通过小组交流和全班分享，培养学生的语言表达能力和思维能力。练习表达想象说话观察实践布置学生课后采集几种落叶，观察它们的形状和颜色。

让学生在实践中感受大自然的美好，进一步体会秋姑娘写信的情境。制作标本鼓励学生制作树叶标本，培养他们的动手能力和创造力。

通过制作标本，让学生更好地记住秋天的景色，加深对课文内容的理解。采集落叶