Unit 2 Different families Part A Let’s talk Sing and play（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit2DifferentfamiliesPartALet’stalkSingandplay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册Unit2DifferentfamiliesPartALet’stalkSingandplay。本节课将通过对话和歌曲学习，让学生了解不同家庭的结构和组成，学习描述家庭成员的词汇及句型。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学习的词汇和句型与学生在之前学习过的家庭成员相关词汇和句型相联系，如“mom,dad,brother,sister”等。同时，通过歌曲和对话的学习，学生可以巩固已掌握的问候语和日常用语，提高口语表达能力。本节课将帮助学生进一步拓宽家庭主题的知识范围，提高学生的英语应用能力。

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学词汇和句型，自信地描述不同家庭的组成，并能参与到关于家庭的简单对话中。

2.文化意识：学生能够理解不同文化背景下家庭的多样性，培养对不同文化的好奇心和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在学习过程中进行观察、分析和比较，培养他们发现问题和解决问题的能力。

4.学习能力：学生能够通过歌曲和游戏活动，提高自主学习英语的兴趣和动机，形成有效的学习策略。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的家庭词汇，如“mom,dad,brother,sister”，以及简单的问候语和日常用语。他们能够进行简单的自我介绍和描述家庭成员。

2.学生对英语学习通常充满兴趣，特别是在歌曲和游戏活动中，他们能够积极参与。三年级的学生具备了一定的听说能力，但阅读和写作能力还在发展中。学生的学习风格多样，有的学生喜欢视觉辅助学习，有的则偏好通过听觉和动作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对于新词汇的记忆和发音，以及将所学句型应用到实际对话中。此外，对于家庭多样性概念的理解可能需要教师的引导和解释，以避免误解和混淆。在课堂活动中，学生可能需要克服害羞或自信心不足的问题，积极参与到英语交流中。

四、教学资源

-人教PEP版英语三年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课堂活动卡片

-家庭主题图片

-英语歌曲音频

-互动式白板

-教学PPT

-学生练习册

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭多样性的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道不同的家庭有哪些不同的组成吗？它们与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同家庭结构的图片，让学生初步感受家庭的多样性。

-简短介绍本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.家庭多样性基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭多样性的基本概念和组成部分。

过程：

-讲解家庭多样性的定义，包括不同的家庭结构和组成。

-使用图表或示意图帮助学生理解不同类型的家庭。

-通过实例，让学生更好地理解家庭多样性的实际应用或作用。

3.家庭多样性案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭多样性的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家庭多样性案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭多样性的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何理解和尊重不同的家庭结构。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭多样性相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现实意义、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭多样性的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现实意义、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭多样性的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家庭多样性的基本概念、案例分析等。

-强调家庭多样性在现实生活中的价值和作用，鼓励学生尊重和理解不同的家庭结构。

-布置课后作业：让学生绘制一张关于自己家庭的树状图，并在下一节课上分享。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：通过实践活动，巩固学生对家庭多样性的